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20261105 #勞工領袖大學菁英班帶領學員掌握科技脈動與智慧製造新知—大北門新聞網

林書齊 · 發布於 2026/11/05 下午08:03 · 更新於 2026/11/06 上午02:20 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

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  113. 成功影片說明…董事長及合一特用材料馬堅勇董事長等各領域成功企業家，分享經營哲學與破局成長之道；更安…
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  122. 主任影片說明…長之道；更安排衛福部臺南醫院護理科蘇芮寧主任及具護理背景之曾允辛體適能教練，傳授職場…
  123. 教練影片說明…理科蘇芮寧主任及具護理背景之曾允辛體適能教練，傳授職場健康與運動保健知識並帶領學員動…
  124. 職場健康影片說明…主任及具護理背景之曾允辛體適能教練，傳授職場健康與運動保健知識並帶領學員動起來。此外因應…
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  127. 科技影片說明…動保健知識並帶領學員動起來。此外因應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研…
  128. 發展影片說明…健知識並帶領學員動起來。此外因應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研討」…
  129. 趨勢影片說明…識並帶領學員動起來。此外因應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研討」課程…
  130. AI影片說明…來。此外因應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研討」課程，協助學員將AI…
  131. 應用影片說明…應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研討」課程，協助學員將AI技術實際運…
  132. 協助影片說明…特別開設「AI工具與應用實務研討」課程，協助學員將AI技術實際運用於職場，透過這一系…
  133. AI影片說明…AI工具與應用實務研討」課程，協助學員將AI技術實際運用於職場，透過這一系列精采課程…
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  136. 職場影片說明…研討」課程，協助學員將AI技術實際運用於職場，透過這一系列精采課程，學員們除可擴展管…
  137. 透過影片說明…課程，協助學員將AI技術實際運用於職場，透過這一系列精采課程，學員們除可擴展管理視野…
  138. 管理影片說明…場，透過這一系列精采課程，學員們除可擴展管理視野、促進身心健康之外，亦能透過課程學習…
  139. 身心健康影片說明…列精采課程，學員們除可擴展管理視野、促進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，…
  140. 透過影片說明…除可擴展管理視野、促進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員…
  141. 學習影片說明…管理視野、促進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭…
  142. 科技影片說明…、促進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨…
  143. 應用影片說明…進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨著今…
  144. 能力影片說明…心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨著今(5…
  145. 升學影片說明…能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨著今(5)日勞工領袖大…
  146. 競爭力影片說明…學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨著今(5)日勞工領袖大學菁英班課程…
  147. 勞工影片說明…方位提升學員跨域競爭力。 隨著今(5)日勞工領袖大學菁英班課程的結束，勞工局將規劃1…
  148. 大學影片說明…學員跨域競爭力。 隨著今(5)日勞工領袖大學菁英班課程的結束，勞工局將規劃12月5日…
  149. 勞工影片說明…今(5)日勞工領袖大學菁英班課程的結束，勞工局將規劃12月5日舉辦結訓典禮，屆時將頒…
  150. 規劃影片說明…日勞工領袖大學菁英班課程的結束，勞工局將規劃12月5日舉辦結訓典禮，屆時將頒發結訓證…
  151. 表揚影片說明…月5日舉辦結訓典禮，屆時將頒發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續…
  152. 卓越影片說明…日舉辦結訓典禮，屆時將頒發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集…
  153. 校友影片說明…辦結訓典禮，屆時將頒發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員…
  154. 勞工影片說明…屆時將頒發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員回饋及建議，…
  155. 大學影片說明…發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員回饋及建議，強化課程…
  156. 持續影片說明…表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員回饋及建議，強化課程內容設計及講…
  157. 建議影片說明…進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員回饋及建議，強化課程內容設計及講師安排，提升學員職…
  158. 設計影片說明…，亦持續蒐集學員回饋及建議，強化課程內容設計及講師安排，提升學員職能，並將所學帶回企…
  159. 升學影片說明…饋及建議，強化課程內容設計及講師安排，提升學員職能，並將所學帶回企業與工會，共同成為…
  160. 企業影片說明…計及講師安排，提升學員職能，並將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資…
  161. 工會影片說明…師安排，提升學員職能，並將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的…
  162. 共同影片說明…，提升學員職能，並將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的關鍵力…
  163. 臺南影片說明…，並將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的關鍵力量。 #大北門…
  164. 產業影片說明…將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的關鍵力量。 #大北門新聞…
  165. 力量影片說明…同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的關鍵力量。 #大北門新聞網 https://cg…
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【2026/11/05 #大北門新聞網/攝影記者：林書齊/記者：黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力，臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理｢勞工領袖大學菁英班」，今(5)日於成功大學成功校區小格致廳迎來壓軸課程。本場講座邀請到國立成功大學教務處推廣教育中心主任王郁仁，以「工業4.0與機器人發展」為題，帶領勞工幹部掌握產業界最前瞻的科技脈動與智慧製造新知。 王郁仁主任為國立成功大學教務處推廣教育中心主任暨機械工程學系教授，研究專長涵蓋機構學、機械設計、智慧製造與機器學習等領域。講座中王主任結合近年主持專案與研究計畫之實務經驗，深入淺出地向學員剖析「工業4.0」的核心即是「智慧化」與「智慧製造」。導入人工智慧（AI）與邊緣運算後的機器猶如擁有了大腦，能即時監控機台狀況、自我調整並達到節能減碳的目標；而進化的「協作型機器人」不僅大幅降低程式編寫難度，更能與真人勞工安全共同作業、透過學習來完成工作。未來智能機器人的應用將從傳統重型製造業，全面跨足如達文西醫療手術、農業、服務業甚至走入我們的日常生活之中，盼藉此機器人創新應用的探討，提升勞工領袖對產業升級與轉型的敏銳度。 勞工局王鑫基局長致詞時表示，回顧115年度勞工領袖大學菁英班課程規劃豐富多元，不僅邀請南方講堂王美霞創辦人及藝姿舞集郭玲娟團長，分享職人精神及藝文團體經營故事，亦邀集璨揚企業黃文献董事長、亞果遊艇集團侯佑霖董事長及合一特用材料馬堅勇董事長等各領域成功企業家，分享經營哲學與破局成長之道；更安排衛福部臺南醫院護理科蘇芮寧主任及具護理背景之曾允辛體適能教練，傳授職場健康與運動保健知識並帶領學員動起來。此外因應當前科技發展趨勢，特別開設「AI工具與應用實務研討」課程，協助學員將AI技術實際運用於職場，透過這一系列精采課程，學員們除可擴展管理視野、促進身心健康之外，亦能透過課程學習強化科技應用能力，全方位提升學員跨域競爭力。 隨著今(5)日勞工領袖大學菁英班課程的結束，勞工局將規劃12月5日舉辦結訓典禮，屆時將頒發結訓證書並表揚卓越校友。為精進勞工領袖大學課程，亦持續蒐集學員回饋及建議，強化課程內容設計及講師安排，提升學員職能，並將所學帶回企業與工會，共同成為推動大臺南產業進步與勞資和諧的關鍵力量。 #大北門新聞網 https://cgslin.blogspot.com/ #大府城新聞網 https://dnncgslin.blogspot.com/ #南瀛日報 http://nancgslin.blogspot.com/ #府城日報 https://cgs0968761901.blogspot.com/

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觀看歷史
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觀測分析
直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
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