《預約世界的未來》--高雄市四區國中小雙語 EMI 計畫主題曲
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影片說明
🎵 高雄市四區國中小雙語 EMI 計畫主題曲 ——《預約世界的未來》 （林園、大寮、鳥松、仁武，凝聚六年的教育感動！） 「雙語教育，不是考卷上的死板符號，而是教室裡最自在的微笑。」 自 108 學年度起，在計畫主持人陳超明教授的帶領下，高雄市針對林園、大寮、鳥松、仁武展開了為期六年的雙語 EMI 執行計畫。我們深耕偏鄉，翻轉傳統教學，讓英語真正成為孩子們在運動場上、科學實驗中自然使用的溝通工具。 這六年，我們共同見證了巨大的蛻變： 📈 參與學校：從最初的少數幾所，穩定擴展至 33 所，成長率高達 560%！ 🌍 外師資源：從個位數增加至超過 40 位，建立起完善的跨校教師合作社群。 🤝 協同教學：外籍教師與在地老師攜手合作，寫下一篇篇動人的校園故事。 展望 115 學年度，計畫更將溫暖擴展至六龜地區（預計達 34 所學校），我們將持續優化教學策略，透過 TET 線上測驗追蹤成效，為高雄培育具備國際溝通能力的下一代。 讓我們與孩子一起，張開雙語的翅膀，預約一個走向世界的未來！✨ --- 📌 影片精彩章節（Timestamps）： 0:00 【計畫背景】連接高雄與世界的橋樑 0:45 【驚人成果】六年來的成長與轉變（560%的奇蹟） 1:30 【教學實踐】以學科為主、英語為媒介的 EMI 架構 2:15 【師資培訓】外師與本地老師的完美協同 3:00 【未來展望】邁向 115 學年度，前進六龜！ --- 🎵 歌曲資訊（Music Credits）： ▪️ 詞/曲：高雄市四區國中小雙語 EMI 計畫團隊 x AI (Suno) ▪️ 音樂風格：Uplifting J-Pop / Inspirational Acoustic Pop ▪️ 演唱：陽光女聲 #高雄市雙語教育 #EMI計畫 #雙語教學 #林園大寮鳥松仁武六龜 #在地深耕 #邁向國際 #教育微電影 #主題曲 #陳超明教授
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間（UTC+8）。「更新於」是來源已記錄的觀測時間；來源沒有記錄時顯示「未記錄」，不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。