学问必须落地：把颠倒的知识体系颠倒过来 | 张维为
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共同標籤
已比對共同詞彙 · 20 個標籤 · 比對時間 2026/11/09 下午09:37
比對依據（30 處）
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比對版本
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影片說明
10月15日至16日，由复旦大学中国研究院、《东方学刊》、观察者网、底浪文化、上海春秋发展战略研究院联合举办的2026年思想者论坛在复旦大学召开，论坛主题就定为“中国自主知识体系建构：从应然到实然”。 十年前的2016年，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会，提出加快构建中国特色哲学社会科学；此后又进一步明确，“归根结底是建构中国自主的知识体系”。十年来，这个命题从学界热词变成了时代课题。但真正落地推进时，不少人也逐渐察觉到现实阻碍，张维为教授在开幕演讲中指出，时至今日，相关研究绝大部分仍停留在“应然”层面，“还是应该怎样，还是泛泛的、空空的，甚至还有对西方中心主义的路径依赖”。而1956年中国制定十二年科技规划时由钱学森、钱伟长、钱三强等提出，并且最终由周恩来总理拍板决定的以“两弹一星”等重大工程项目牵引基础研究的建议，为进一步建构中国知识体系提供了新的方向。 #中国 #文科 #学术 #张维为 #中國 #文科 #學術 #張維為 欲获取关于中国最全面、最及时、最立足本土的深度分析，敬请访问我们的官网：https://thechinaacademy.org/ 通用事务敬请联系：hello@thechinaacademy.org 商务合作敬请联系：biz@thechinaacademy.org
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
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- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
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本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
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