技職大玩JOB 探索FUN無限 職業試探體驗展聯合開幕暨技職展覽
觀看數觀測
尚無歷史觀測
本站尚未儲存這部影片的歷史觀測，無法據以建立歷史時間序列。
共同標籤
這支影片尚未比對共同詞彙
比對版本
youtube-quality-20261017-a
影片說明
為讓中小學師生及家長更加了解「技職教育群類別或科系」的學習方向，並對應未來在各產業可能擔任的角色，由國立科技大學結合社教館所辦理「職業試探體驗主題常設展」，3月26日、27日於臺北國立臺灣科學教育館、臺中國立公共資訊圖書館總館、高雄國立科學工藝博物館盛大舉行聯合開幕活動暨技職展覽，歡迎闔家前往參觀體驗。 「職業試探體驗常設展」透過把複雜的先進技術具象且簡化成大家都能操作的展出作品與「動手做」課程活動，讓中小學師生及家長可以理解各行各業在新科技發展下的轉變。開幕活動將串連北、中、南三個館所同時連線互動開展，並與技專校院和技術高中合作辦理技職展覽，三館所共有超過40個攤位的體驗活動，主題包含技術型高中15群科，展覽內容涵蓋科系認識、實作體驗、各校研究或發明成果展示解說以及表演(說故事、走秀、機器人表演)、手作課程(皮革製作、DIY燙金筆記本、LED發光棒、手製魚丸)、互動活動(導覽、打卡送好禮、闖關歡樂送)…等多元體驗活動，透過寓教於樂的方式讓參與的親師生理解技職教育各類群主軸及未來發展，以協助學生探索自我性向、各學群與職業串聯，並使社會大眾從不一樣的面向認識技職教育，進而肯定技職教育的價值。 教育部技職司楊玉惠司長表示，國立科大合作社教館所今年已經是第4年，持續扎根技職教育初衷，今年加入了國教署與技高學校合作，這次全新職業試探體驗展展期至2025年，建議親師生連假或暑假可以輪流到台北、台中、高雄參加體驗。 配合政府防疫措施，活動將全面實施實聯制並定時消毒展出設備，提供民眾安全又放心的觀展場域。另「職業試探體驗主題常設展」開展後，除了固定的實體展外，也會與技專校院、技術型高中合作，不定期於展場開設主題式科普課程、創客手作體驗、職業達人講座，歡迎國中、小及高中職團體預約報名各項課程。同時，「技職大玩JOB」官網(https://www.twmakers.com.tw)也將推出「線上展覽」功能，除獻上展出去年的展覽內容，更全新推出「互動體驗」、「梅克獅達人養成」等遊戲，突破時間和空間限制，讓民眾不出門也可以觀賞豐富的展覽內容!相關活動詳情可至「技職大玩JOB」網站及「技職動起來」臉書粉絲專頁查詢。
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間（UTC+8）。「更新於」是來源已記錄的觀測時間；來源沒有記錄時顯示「未記錄」，不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。