媽媽一句「要不要試試看」,她在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(上)

觀看數觀測
尚無歷史觀測
本站尚未儲存這部影片的歷史觀測,無法據以建立歷史時間序列。
共同標籤
已比對共同詞彙 · 29 個標籤 · 比對時間 2026/10/27 上午02:32
比對依據(57 處)
- 媽媽影片說明媽媽的一句「要不要試試看」,讓阿沁鼓起勇氣應…
- 漫畫影片說明…一句「要不要試試看」,讓阿沁鼓起勇氣應徵漫畫助理,也開啟了她往後的創作之路。 這一…
- 創作影片說明…沁鼓起勇氣應徵漫畫助理,也開啟了她往後的創作之路。 這一集,Maki 老師邀請來自…
- 老師影片說明…她往後的創作之路。 這一集,Maki 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的…
- 邀請影片說明…後的創作之路。 這一集,Maki 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持…
- 馬來西亞影片說明…之路。 這一集,Maki 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的…
- 漫畫影片說明…這一集,Maki 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,…
- 家人影片說明… 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者…
- 支持影片說明…邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者童年的…
- 漫畫影片說明…自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者童年的那份感…
- 工作影片說明…來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者童年的那份感動。…
- 作品影片說明…沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者童年的那份感動。 從漫畫助理、…
- 漫畫影片說明…,以及作品成為讀者童年的那份感動。 從漫畫助理、教學,到連載與單行本;從故事的起承…
- 教學影片說明…成為讀者童年的那份感動。 從漫畫助理、教學,到連載與單行本;從故事的起承轉合,到分…
- 閱讀影片說明…單行本;從故事的起承轉合,到分鏡、字數與閱讀節奏,每一筆背後都有長期累積的功夫。阿沁…
- 節奏影片說明…本;從故事的起承轉合,到分鏡、字數與閱讀節奏,每一筆背後都有長期累積的功夫。阿沁也分…
- 分享影片說明…奏,每一筆背後都有長期累積的功夫。阿沁也分享,為什麼仍然喜歡手繪線條,以及面對遠道而…
- 為什麼影片說明…一筆背後都有長期累積的功夫。阿沁也分享,為什麼仍然喜歡手繪線條,以及面對遠道而來的讀者…
- 影片影片說明…來的讀者,她始終堅持的簽繪心意。 ✦ 影片章節 00:00 片頭與來賓介紹 00:…
- 馬來西亞影片說明…:00 片頭與來賓介紹 00:43 認識馬來西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫…
- 漫畫影片說明…片頭與來賓介紹 00:43 認識馬來西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫助理…
- 家人影片說明…3 認識馬來西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽…
- 支持影片說明…識馬來西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽的一句…
- 漫畫影片說明…西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽的一句「要不…
- 21影片說明…32 家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽的一句「要不要試試看」 03:11…
- 媽媽影片說明…家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽的一句「要不要試試看」 03:11 漫畫…
- 漫畫影片說明…媽媽的一句「要不要試試看」 03:11 漫畫公司11年:助理、教學與出道 03:44…
- 公司影片說明…的一句「要不要試試看」 03:11 漫畫公司11年:助理、教學與出道 03:44 從…
- 教學影片說明…看」 03:11 漫畫公司11年:助理、教學與出道 03:44 從連載到單行本 04…
- 作品影片說明…3:44 從連載到單行本 04:41 當作品成為讀者的童年 05:26 短篇漫畫的分…
- 漫畫影片說明… 當作品成為讀者的童年 05:26 短篇漫畫的分鏡與說故事功夫 07:04 手繪線條…
- 數位影片說明…分鏡與說故事功夫 07:04 手繪線條與數位上色 08:51 為遠道而來的讀者堅持簽…
- 漫畫影片說明… 為遠道而來的讀者堅持簽繪 💬 哪一部漫畫陪伴你長大? 歡迎在留言區分享,那些至今…
- 陪伴影片說明…遠道而來的讀者堅持簽繪 💬 哪一部漫畫陪伴你長大? 歡迎在留言區分享,那些至今仍記…
- 分享影片說明…💬 哪一部漫畫陪伴你長大? 歡迎在留言區分享,那些至今仍記得的角色與故事。 下一集…
- 創作影片說明…故事。 下一集,我們將走進阿沁的另一個創作世界:把咖啡奶泡變成畫布,畫出霹靂角色,…
- 世界影片說明…。 下一集,我們將走進阿沁的另一個創作世界:把咖啡奶泡變成畫布,畫出霹靂角色,還有…
- 咖啡影片說明…一集,我們將走進阿沁的另一個創作世界:把咖啡奶泡變成畫布,畫出霹靂角色,還有現場送給…
- 老師影片說明…,畫出霹靂角色,還有現場送給 Maki 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者…
- 作品影片說明…角色,還有現場送給 Maki 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡…
- 漫畫影片說明…送給 Maki 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「…
- 布袋戲影片說明…Maki 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「霹靂第五…
- 創作者影片說明… 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「霹靂第五縱隊」,…
- 訂閱影片說明…歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「霹靂第五縱隊」,並開啟小鈴鐺。 來賓…
- 第五縱隊影片說明…袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「霹靂第五縱隊」,並開啟小鈴鐺。 來賓|阿沁 主持|…
- 主持影片說明…五縱隊」,並開啟小鈴鐺。 來賓|阿沁 主持|Maki 老師 節目|草草聊事 頻道|…
- 老師影片說明…小鈴鐺。 來賓|阿沁 主持|Maki 老師 節目|草草聊事 頻道|霹靂第五縱隊 …
- 節目影片說明…。 來賓|阿沁 主持|Maki 老師 節目|草草聊事 頻道|霹靂第五縱隊 #阿沁…
- 第五縱隊影片說明…aki 老師 節目|草草聊事 頻道|霹靂第五縱隊 #阿沁 #漫畫家 #馬來西亞 #草草…
- 漫畫影片說明…草聊事 頻道|霹靂第五縱隊 #阿沁 #漫畫家 #馬來西亞 #草草聊事 #霹靂第五縱…
- 馬來西亞影片說明…道|霹靂第五縱隊 #阿沁 #漫畫家 #馬來西亞 #草草聊事 #霹靂第五縱隊 #霹靂布袋…
- 媽媽影片標題媽媽一句「要不要試試看」,她在漫畫公司待了1…
- 漫畫影片標題媽媽一句「要不要試試看」,她在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(…
- 公司影片標題媽媽一句「要不要試試看」,她在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(上)
- 馬來西亞影片標題…要不要試試看」,她在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(上)
- 漫畫影片標題…試看」,她在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(上)
- 專訪影片標題…在漫畫公司待了11年|馬來西亞漫畫家阿沁專訪(上)
比對版本
youtube-quality-20261017-a
影片說明
媽媽的一句「要不要試試看」,讓阿沁鼓起勇氣應徵漫畫助理,也開啟了她往後的創作之路。 這一集,Maki 老師邀請來自馬來西亞的漫畫家阿沁,聊聊家人的支持、漫畫工作的磨練,以及作品成為讀者童年的那份感動。 從漫畫助理、教學,到連載與單行本;從故事的起承轉合,到分鏡、字數與閱讀節奏,每一筆背後都有長期累積的功夫。阿沁也分享,為什麼仍然喜歡手繪線條,以及面對遠道而來的讀者,她始終堅持的簽繪心意。 ✦ 影片章節 00:00 片頭與來賓介紹 00:43 認識馬來西亞漫畫家阿沁 01:32 家人的支持與漫畫助理的起點 02:21 媽媽的一句「要不要試試看」 03:11 漫畫公司11年:助理、教學與出道 03:44 從連載到單行本 04:41 當作品成為讀者的童年 05:26 短篇漫畫的分鏡與說故事功夫 07:04 手繪線條與數位上色 08:51 為遠道而來的讀者堅持簽繪 💬 哪一部漫畫陪伴你長大? 歡迎在留言區分享,那些至今仍記得的角色與故事。 下一集,我們將走進阿沁的另一個創作世界:把咖啡奶泡變成畫布,畫出霹靂角色,還有現場送給 Maki 老師的手繪作品! 喜歡漫畫、布袋戲與創作者的故事,歡迎按讚、訂閱「霹靂第五縱隊」,並開啟小鈴鐺。 來賓|阿沁 主持|Maki 老師 節目|草草聊事 頻道|霹靂第五縱隊 #阿沁 #漫畫家 #馬來西亞 #草草聊事 #霹靂第五縱隊 #霹靂布袋戲
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計,不是即時數值;各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間,不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測,連線只為方便閱讀,不代表中間時間的測量值;沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷(喜歡+不喜歡+顯示留言),任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕,尚未擷取逐字稿,因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時/逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄;讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源:新文易數(tag.observe.tw)。共同標籤以文字比對影片標題與說明,不是 AI 判讀;命中不代表事件歸屬或立場,與頻道分類分開。標題或說明出現標籤,不代表影片主題;可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得,不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值,不是期間增量;無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍(名單見頻道觀測),數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測:直播約每分鐘輪詢一次,頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新,所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube;缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零,尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間(UTC+8)。「更新於」是來源已記錄的觀測時間;來源沒有記錄時顯示「未記錄」,不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源:新文易數(tag.observe.tw),保留來源、版本與比對依據;本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式,與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算,不代表 YouTube 全站流量,也不表示因果關係。
