新北5師鐸獎得主跨越師生情 用陪伴接住孩子

中央社北部地方組 · 發布於 2026/08/28 下午08:40 · 更新於 2026/08/29 上午01:10 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

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影片說明

(中央社記者黃旭昇新北28日電)新北市張明賢、曾慧媚、羅琬臻、林心怡、柯燕輝等5人,榮獲教育部115年師鐸獎;曾慧媚在丹鳳高中服務時陪伴罹患肌肉萎縮症的黃宥嘉走過學習與成長歷程,使學生翻轉生命。 新北市府教育局今天召開記者會介紹5名師鐸獎得主,並由他們生命中的貴人擔任神秘嘉賓現身,訴說相互扶持、成長的故事,場面溫馨感人。教育局長張明文表示,脫穎而出的5位師鐸獎得主,展現新北教師長年深耕教育現場的專業熱忱、熱血與熱心。 現任三重高中校長曾慧媚擔任丹鳳高中校長時,陪伴罹患肌肉萎縮症的黃宥嘉走過學習與成長歷程。她與學校團隊陪伴黃宥嘉面對身體的挑戰,從學習、生活到心理支持一路陪伴,協助學生在限制中找到自己的可能。 曾慧媚看到一路陪伴罹患肌肉萎縮症黃宥嘉驚喜現身,讓她感動落淚。黃宥嘉說,一直感念曾慧媚積極爭取無障礙電梯,協助他跨越通勤與學習上的障礙,且造福其他身心障礙學生。 昌平國小教學組專任輔導員林心怡投入教職25年,帶過的國小畢業班學生洪權佑也分享昔日師生故事。面對語言表達上的障礙,林心怡從孩子的學習需要出發,陪他一步步建立表達與學習信心。林心怡近年傳承專業的經驗,陪更多教師一起突破孩子學習的困難,發揮潛能。 自強國小校長張明賢在思賢國小服務期間的學生陳瓊如,也走進校園成為教師,今天擔任神秘嘉賓現身。陳瓊如說,在AI(人工智慧)與資訊教育中,和不斷精進的張明賢校長一同進步,亦師亦友,如同家人並延伸教育的影響力量。 淡水商工教師柯燕輝投入技職教育,陪伴技職學生探索升學與生涯方向,找到適合自己的道路;昔日學生黃明柏受到啟發,如今也回到淡水商工任教,以往的師生變成同事,見證教育的傳承。 豐珠中學主任羅琬臻則由前校長陳紅蓮現身分享,羅琬臻從當年受到前輩提攜,如今成為陪伴學生的重要力量。(編輯:林恕暉)1150828

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喜歡占互動
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觀測分析
直播逐時/逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄;讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源:新文易數(tag.observe.tw)。共同標籤以文字比對影片標題與說明,不是 AI 判讀;命中不代表事件歸屬或立場,與頻道分類分開。標題或說明出現標籤,不代表影片主題;可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得,不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
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