AM 發射機是怎麼運作的？
觀看數觀測
尚無歷史觀測
本站尚未儲存這部影片的歷史觀測，無法據以建立歷史時間序列。
共同標籤
已比對共同詞彙 · 13 個標籤 · 比對時間 2026/10/24 上午01:32
比對依據（28 處）
- 電路影片說明📘 完整筆記、電路圖與數學推導（在瀏覽器裡就能跑每一個模擬…
- 聲音影片說明…發射機到底是怎麼運作的？它又是怎麼把你的聲音放到無線電波上的？這支影片我們從一顆電晶…
- 影片影片說明…又是怎麼把你的聲音放到無線電波上的？這支影片我們從一顆電晶體放大器開始，一次加一個電…
- 電路影片說明…片我們從一顆電晶體放大器開始，一次加一個電路，最後做出一台高效率的 Class C …
- 模擬器影片說明…C 發射機，而且每一步都用 SPICE 模擬器實際跑給你看。 你會學到： • 什麼是…
- 實際影片說明…射機，而且每一步都用 SPICE 模擬器實際跑給你看。 你會學到： • 什麼是振幅…
- 為什麼影片說明…麼是振幅調變（AM）：載波、包絡線，以及為什麼包絡線就是你的聲音 • 為什麼把音訊和載…
- 聲音影片說明…：載波、包絡線，以及為什麼包絡線就是你的聲音 • 為什麼把音訊和載波接到同一個閘極，…
- 為什麼影片說明…絡線，以及為什麼包絡線就是你的聲音 • 為什麼把音訊和載波接到同一個閘極，輸出會亂掉 …
- 為什麼影片說明…同一個閘極，輸出會亂掉 • LC 諧振槽為什麼像盪鞦韆，又是怎麼把訊號濾乾淨的 • 低…
- 為什麼影片說明…變搭配 Class A 功率放大器 • 為什麼 Class C 的效率高這麼多，以及高…
- 高階影片說明…麼 Class C 的效率高這麼多，以及高階調變的原理 ⏱ 章節 0:00 電子學…
- 電子影片說明…及高階調變的原理 ⏱ 章節 0:00 電子學誕生於無線電廣播 0:23 什麼是 A…
- 廣播影片說明… ⏱ 章節 0:00 電子學誕生於無線電廣播 0:23 什麼是 AM？ 0:50 共…
- 電路影片說明…A 功率放大器 5:04 模擬：比較兩級電路 6:23 Class A vs Cla…
- 高階影片說明…s C 6:45 用 Class C 做高階調變 7:16 模擬：高階調變 8:00…
- 高階影片說明…ass C 做高階調變 7:16 模擬：高階調變 8:00 總整理 8:14 自己動…
- 14影片說明… 模擬：高階調變 8:00 總整理 8:14 自己動手跑跑看 這支影片只講發射端。…
- 自己影片說明…：高階調變 8:00 總整理 8:14 自己動手跑跑看 這支影片只講發射端。下一支…
- 影片影片說明…總整理 8:14 自己動手跑跑看 這支影片只講發射端。下一支影片會介紹 AM 接收…
- 影片影片說明…動手跑跑看 這支影片只講發射端。下一支影片會介紹 AM 接收機，看看聲音是怎麼從電…
- 聲音影片說明…端。下一支影片會介紹 AM 接收機，看看聲音是怎麼從電波裡被還原出來的，記得訂閱！ …
- 訂閱影片說明…看看聲音是怎麼從電波裡被還原出來的，記得訂閱！ 本影片的電路設計與模擬皆使用 Vi…
- 影片影片說明…麼從電波裡被還原出來的，記得訂閱！ 本影片的電路設計與模擬皆使用 VisCircu…
- 電路影片說明…波裡被還原出來的，記得訂閱！ 本影片的電路設計與模擬皆使用 VisCircuit，…
- 設計影片說明…被還原出來的，記得訂閱！ 本影片的電路設計與模擬皆使用 VisCircuit，一款…
- 電路影片說明…Circuit，一款在瀏覽器裡就能使用的電路圖編輯器與 SPICE 模擬器。 #A…
- 模擬器影片說明…裡就能使用的電路圖編輯器與 SPICE 模擬器。 #AM發射機 #AM廣播 #電子學…
比對版本
youtube-quality-20261017-a
影片說明
📘 完整筆記、電路圖與數學推導（在瀏覽器裡就能跑每一個模擬）： https://www.viscircuit.com/view/d3dd4727-6a21-4f35-ae9e-46ff3e63d05d AM 發射機到底是怎麼運作的？它又是怎麼把你的聲音放到無線電波上的？這支影片我們從一顆電晶體放大器開始，一次加一個電路，最後做出一台高效率的 Class C 發射機，而且每一步都用 SPICE 模擬器實際跑給你看。 你會學到： • 什麼是振幅調變（AM）：載波、包絡線，以及為什麼包絡線就是你的聲音 • 為什麼把音訊和載波接到同一個閘極，輸出會亂掉 • LC 諧振槽為什麼像盪鞦韆，又是怎麼把訊號濾乾淨的 • 低階調變搭配 Class A 功率放大器 • 為什麼 Class C 的效率高這麼多，以及高階調變的原理 ⏱ 章節 0:00 電子學誕生於無線電廣播 0:23 什麼是 AM？ 0:50 共源極放大器 1:10 閘極調變：第一次嘗試 1:39 模擬：修正前的閘極調變 3:13 加上 LC 諧振槽 3:36 模擬：加上諧振槽之後 4:39 低階調變 + Class A 功率放大器 5:04 模擬：比較兩級電路 6:23 Class A vs Class C 6:45 用 Class C 做高階調變 7:16 模擬：高階調變 8:00 總整理 8:14 自己動手跑跑看 這支影片只講發射端。下一支影片會介紹 AM 接收機，看看聲音是怎麼從電波裡被還原出來的，記得訂閱！ 本影片的電路設計與模擬皆使用 VisCircuit，一款在瀏覽器裡就能使用的電路圖編輯器與 SPICE 模擬器。 #AM發射機 #AM廣播 #電子學 #類比電路 #射頻 #SPICE #電晶體 #振幅調變 #VisCircuit
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間（UTC+8）。「更新於」是來源已記錄的觀測時間；來源沒有記錄時顯示「未記錄」，不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。