以雲林人堅韌精神 勇敢自信航向世界
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共同標籤
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影片說明
今天佳龍受邀回到自己的故鄉雲林，參加 國立雲林科技大學YunTech 的畢業典禮，和即將畢業的社會新鮮人們分享，「#雲林的過去」、「#大學的現在」與「#科技的未來發展」。 過去常被說是「風頭水尾」的雲林這塊土地，頂著強勁海風，面臨缺乏水源灌溉的困境，靠著濁水溪的溪水和辛勤的汗水，耕耘出堅韌、創造力和奮鬥的特質。旅外鄉親也形成了珍貴的互助網路，凝聚著雲林人的團結力量。雲林的子弟們就帶著這樣的DNA，勇敢地探索世界、開創新的道路，也是台灣精神的縮影。 由農業大縣逐步轉向智慧科技產業發展的契機，雲林憑藉著「落後的優勢」，要以彎道超車的方式迎頭趕上。創新來自於跨域整合，電動車讓我們的汽車製造產業從過去的「黑手」晉升為「金手」產業，帶領台灣走向高值化的科技產業發展，電動車產業正是政府提出的「5+2產業創新計畫」和「6大戰略核心產業」的融合的重點產業之一。 而雲科大在中部扮演了區域產學中心的重要角色，也已經在電動車產業研發紮根多年並做人才培育。預計今年底完成的智慧電動車 #YunTechONE 也期盼成為學界整合的新典範。雲林在台灣西部科技走廊中扮演不可或缺的角色，佳龍也會持續扮演橋樑，與地方共同促進電動車產業聚落的形成，提供更多就業和投資機會，希望能夠吸引更多企業對於產學界的資源挹注。 儘管未來AI與科技能夠豐富我們生活、帶來更多商機以及更好的生活品質，但科技並非萬能，我們也不能夠被科技所束縛。離開大學生活，帶走我們所學的能力之後，更要為學習新知整理、騰出記憶體空間持續培養彈性思維、持續學習，才能超越所學限制，勇於創新。 人生因未知而精彩，一無所有才能無所不有，佳龍鼓勵大家，在年輕無畏的時光裡勇於嘗試一切可能，只要我們的目標明確，有時比起成功的感動，失敗中獲得體驗，更能讓我們在這段旅程中不虛此行。 我也送給每一位畢業生 #保持熱情 和 #保持善良 這兩個禮物。「熱情」是我們對世界的好奇、不斷超越跟想要突破的心。「善良」則是希望自己好別人也好的「共好」，對於養育自己的社會有所貢獻。 不管走得多遠，從這座校園作為人生的座標，都不要忘記那些曾經和我們一起生活、學習的酸甜苦辣，那一份「原心」就是最珍貴、純粹的動力。 帶著「雲林」人堅韌的精神、跨域創新的「科技」學習，以及「大學」浩瀚的無限可能，揚帆航向無限的大海，途中的風浪波折，都是人生中修正方向的力量。 祝福大家，鵬程萬里、航向世界，成為 #世界人。 。
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
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