聲音為何動人？音樂、感知與美的生成｜科學史沙龍2026【美從哪裡來？】
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影片說明
本系列以「美從哪裡來」為核心提問。 為什麼聲音很容易觸動人心？ 為什麼電視、電影配樂會影響到之後再次聽到的感覺？ 非常榮幸邀請到金鐘金曲獎常客——梁啟慧老師與我們分享聲音之美！ 還有雨婷老師一起說五感與美的樂章！ 🕒 影片重點時間軸 00:54 馮勃翰老師引言與介紹講者。聲音不只是被聽見，還出現在我們的心裡。美存在聲音之中還是我們到感知之中？ 06:01「美」的定義與生活體驗： 洪雨婷老師邀請觀眾思考生活中「美」的時刻，並討論隨時代與科技改變，我們對真、善、美的定義是否也有所不同（如：人工鑽石與天然鑽石的價值感受）。 15:40 感官的高低階區分： 探討視覺、聽覺被視為高階感官，而嗅覺、觸覺、味覺則被視為與生存及安全更相關的低階感官，並特別談及「嗅覺」在記憶中的浪漫與遺憾。 22:04 傳統戲曲的跨界與創新： 梁啟慧老師分享如何將傳統歌仔戲、布袋戲帶入現代劇場。 27:45 案例分享 1：歌仔戲《情定化成寺》： 梁老師展示如何結合現代舞、三度空間舞台設計與新創曲調，打破南北觀眾對傳統戲曲的既定印象。 39:44 案例分享 2：現代舞《無盡天空》： 探討人性的清明與蒙蔽，利用鋼琴、弦樂，詮釋情緒與人性層次的流動。 01:01:28 案例分享 3：2018 衛武營開幕《公主徹夜未眠》： 介紹如何將西方歌劇《杜蘭朵公主》與台灣傳統歌仔戲「七字調」七字連空奏無縫融合，展現音樂無國界的可能性。 01:08:18 案例分享 4：紀錄片《大海浮夢》： 為達悟族作家夏曼·藍波安製作配樂時，如何利用「瑞典提琴」的空靈感與吉他的孤獨感，來呼應創作者與海洋的關係。 01:17:21 生活美學與舒適圈： 洪老師分享「人生是一場旅行」，提出不一定要「踏出」舒適圈，而是可以透過不斷嘗試與流動來「拓展」舒適圈。 01:22:56 自由潛水的體悟： 從憋氣潛水的痛苦中發現寧靜與自由，進而體會「只要能呼吸就是美」。 01:24:02 現場 Q&A： 01:29:16 探討「直覺」在美感經驗中的重要性。 01:33:38 AI 創作的討論： 梁老師分享與全 AI 生成影像合作的震撼與疑慮，探討 AI 作品是否缺乏「靈魂」與「人性」的深度。 01:43:13 台灣流行音樂的發展與現狀（如：嘻哈與旋律性的變革）。 ※本摘要由AI產生 ―――― 演講資訊 ―――― ▸講題◂ 聲音為何動人？——感知與美的生成 ▸時間◂ 2026年4月25日 星期六 14:00-16:00 ▸地點◂ 臺灣大學思亮館國際會議廳 ▸講師◂ 梁啟慧｜電影與影視配樂作曲家 ▸講師◂ 洪雨婷｜淡江大學講師，美學、生死學與英語思辨教學者 ▸主持◂ 馮勃翰｜臺灣大學經濟學系副教授 ―――― 策劃顧問 ―――― 陳一平｜陽明交通大學應用藝術研究所教授 蔡振家｜臺灣大學音樂學研究所專任副教授
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
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共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。