EP25.被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎?畢旅分組只剩他沒人要#親子教養 #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業旅行 #青春期 #國中生

拆書人 · 發布於 2026/10/18 下午06:55 · 更新於 2026/11/05 上午03:05 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

觀看數
—次
喜歡
—次
YouTube 留言總數
—則
長度
—
字幕狀態未確認

觀看數觀測

尚無歷史觀測

本站尚未儲存這部影片的歷史觀測,無法據以建立歷史時間序列。

共同標籤

已比對共同詞彙 · 30 個標籤 · 比對時間 2026/10/27 上午03:02

比對依據(83 處)
  1. 排擠影片說明每一次分組,他都是被剩下來的那一個。 被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎? 最近 Th…
  2. 孩子影片說明…分組,他都是被剩下來的那一個。 被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎? 最近 Threa…
  3. Threads影片說明…排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎? 最近 Threads 上一位媽媽的貼文有將近 80 萬次瀏覽…
  4. 媽媽影片說明…什麼嗎? 最近 Threads 上一位媽媽的貼文有將近 80 萬次瀏覽: 她的孩子…
  5. 貼文影片說明…? 最近 Threads 上一位媽媽的貼文有將近 80 萬次瀏覽: 她的孩子在班上…
  6. 孩子影片說明…媽媽的貼文有將近 80 萬次瀏覽: 她的孩子在班上被排擠,國中畢旅分不到組,老師讓全…
  7. 排擠影片說明…將近 80 萬次瀏覽: 她的孩子在班上被排擠,國中畢旅分不到組,老師讓全班放學留下來…
  8. 國中影片說明…80 萬次瀏覽: 她的孩子在班上被排擠,國中畢旅分不到組,老師讓全班放學留下來,討論…
  9. 老師影片說明…她的孩子在班上被排擠,國中畢旅分不到組,老師讓全班放學留下來,討論了一個多小時,討論…
  10. 討論影片說明…國中畢旅分不到組,老師讓全班放學留下來,討論了一個多小時,討論誰要跟她的孩子同一組。…
  11. 小時影片說明…到組,老師讓全班放學留下來,討論了一個多小時,討論誰要跟她的孩子同一組。 最後,她決…
  12. 討論影片說明…老師讓全班放學留下來,討論了一個多小時,討論誰要跟她的孩子同一組。 最後,她決定不讓…
  13. 孩子影片說明…留下來,討論了一個多小時,討論誰要跟她的孩子同一組。 最後,她決定不讓孩子去畢旅了。…
  14. 孩子影片說明…誰要跟她的孩子同一組。 最後,她決定不讓孩子去畢旅了。 我是豪老師,在國中教了二十…
  15. 老師影片說明…最後,她決定不讓孩子去畢旅了。 我是豪老師,在國中教了二十幾年。這集跟你聊四件事:…
  16. 國中影片說明…決定不讓孩子去畢旅了。 我是豪老師,在國中教了二十幾年。這集跟你聊四件事: ✅ …
  17. 討論影片說明…二十幾年。這集跟你聊四件事: ✅ 全班討論的那一個小時,孩子到底經歷了什麼 ✅ 分…
  18. 小時影片說明…集跟你聊四件事: ✅ 全班討論的那一個小時,孩子到底經歷了什麼 ✅ 分組分房的時候…
  19. 孩子影片說明…聊四件事: ✅ 全班討論的那一個小時,孩子到底經歷了什麼 ✅ 分組分房的時候,怎麼…
  20. 分房影片說明…那一個小時,孩子到底經歷了什麼 ✅ 分組分房的時候,怎麼做才不會讓孩子當眾被剩下來 …
  21. 孩子影片說明…什麼 ✅ 分組分房的時候,怎麼做才不會讓孩子當眾被剩下來 ✅ 畢旅到底要不要去 ✅ …
  22. 家長影片說明…去 ✅ 畢旅可以不去,但教室還是得回去,家長接下來可以怎麼陪孩子 被排擠,不是孩子…
  23. 孩子影片說明…,但教室還是得回去,家長接下來可以怎麼陪孩子 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠…
  24. 排擠影片說明…是得回去,家長接下來可以怎麼陪孩子 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確…
  25. 孩子影片說明…家長接下來可以怎麼陪孩子 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一…
  26. 排擠影片說明…孩子 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一些人際的技巧。 📌…
  27. 孩子影片說明… 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩…
  28. 需要影片說明…不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩子走過人際…
  29. 人際影片說明…該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩子走過人際困境的三個…
  30. 孩子影片說明…子,確實需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩子走過人際困境的三個步驟 1️⃣ 先接住孩…
  31. 人際影片說明…需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩子走過人際困境的三個步驟 1️⃣ 先接住孩子的情緒…
  32. 孩子影片說明…子走過人際困境的三個步驟 1️⃣ 先接住孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析…
  33. 情緒影片說明…人際困境的三個步驟 1️⃣ 先接住孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析,而是…
  34. 原因影片說明…驟 1️⃣ 先接住孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析,而是有人站在他這一邊…
  35. 需要影片說明…⃣ 先接住孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析,而是有人站在他這一邊 2️⃣…
  36. 分析影片說明…孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析,而是有人站在他這一邊 2️⃣ 情緒平穩…
  37. 情緒影片說明…不是分析,而是有人站在他這一邊 2️⃣ 情緒平穩之後,陪他一起復盤:發生了什麼、當時…
  38. 感覺影片說明…穩之後,陪他一起復盤:發生了什麼、當時的感覺、怎麼處理、結果怎麼樣,再用角色扮演練習…
  39. 處理影片說明…他一起復盤:發生了什麼、當時的感覺、怎麼處理、結果怎麼樣,再用角色扮演練習下一次可以…
  40. 排擠影片說明…色扮演練習下一次可以怎麼做 3️⃣ 如果排擠一直持續、甚至有傷害,就要主動找學校談 …
  41. 持續影片說明…習下一次可以怎麼做 3️⃣ 如果排擠一直持續、甚至有傷害,就要主動找學校談 ⚠️ …
  42. 傷害影片說明…怎麼做 3️⃣ 如果排擠一直持續、甚至有傷害,就要主動找學校談 ⚠️ 如果孩子的東…
  43. 學校影片說明…如果排擠一直持續、甚至有傷害,就要主動找學校談 ⚠️ 如果孩子的東西被破壞、被罵、…
  44. 孩子影片說明…至有傷害,就要主動找學校談 ⚠️ 如果孩子的東西被破壞、被罵、被威脅,甚至開始不想…
  45. 威脅影片說明… ⚠️ 如果孩子的東西被破壞、被罵、被威脅,甚至開始不想上學,這就不是孩子自己練習…
  46. 孩子影片說明…被罵、被威脅,甚至開始不想上學,這就不是孩子自己練習能解決的事。請主動聯絡導師跟輔導…
  47. 自己影片說明…、被威脅,甚至開始不想上學,這就不是孩子自己練習能解決的事。請主動聯絡導師跟輔導老師…
  48. 老師影片說明…自己練習能解決的事。請主動聯絡導師跟輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最…
  49. 學校影片說明…能解決的事。請主動聯絡導師跟輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其…
  50. 處理影片說明…。請主動聯絡導師跟輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其實不是有人…
  51. 排擠影片說明…導師跟輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其實不是有人教他勇敢一點…
  52. 孩子影片說明…輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其實不是有人教他勇敢一點,而是…
  53. 需要影片說明…,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其實不是有人教他勇敢一點,而是有人陪他…
  54. 貼文影片說明… 章節 00:00 一篇 80 萬瀏覽的貼文 00:46 今天聊四件事 01:14 …
  55. 14影片說明…的貼文 00:46 今天聊四件事 01:14 全班討論的一小時,孩子經歷了什麼 02…
  56. 討論影片說明…0:46 今天聊四件事 01:14 全班討論的一小時,孩子經歷了什麼 02:09 被…
  57. 小時影片說明… 今天聊四件事 01:14 全班討論的一小時,孩子經歷了什麼 02:09 被剩下來的…
  58. 孩子影片說明…聊四件事 01:14 全班討論的一小時,孩子經歷了什麼 02:09 被剩下來的感覺,…
  59. 感覺影片說明…,孩子經歷了什麼 02:09 被剩下來的感覺,會跟著很多年 02:52 分不到組就全…
  60. 討論影片說明…會跟著很多年 02:52 分不到組就全班討論,像連坐法 03:32 分組分房,老師可…
  61. 分房影片說明…組就全班討論,像連坐法 03:32 分組分房,老師可以怎麼做 04:30 真的有孩子…
  62. 老師影片說明…班討論,像連坐法 03:32 分組分房,老師可以怎麼做 04:30 真的有孩子落單時…
  63. 孩子影片說明…分房,老師可以怎麼做 04:30 真的有孩子落單時 05:22 畢旅到底要不要去 0…
  64. 21影片說明…1 畢旅可以不去,教室還是得回去 07:21 人際不好的常見原因 08:11 第一步…
  65. 人際影片說明…旅可以不去,教室還是得回去 07:21 人際不好的常見原因 08:11 第一步:先接…
  66. 原因影片說明…室還是得回去 07:21 人際不好的常見原因 08:11 第一步:先接住情緒 08:…
  67. 情緒影片說明…好的常見原因 08:11 第一步:先接住情緒 08:40 第二步:陪他復盤、練習 0…
  68. 學校影片說明…:陪他復盤、練習 09:30 第三步:找學校談 09:46 重點整理 10:14 被…
  69. 14影片說明…:找學校談 09:46 重點整理 10:14 被排擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你…
  70. 排擠影片說明…談 09:46 重點整理 10:14 被排擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你或你的孩…
  71. 孩子影片說明…9:46 重點整理 10:14 被排擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你或你的孩子,有…
  72. 需要影片說明… 重點整理 10:14 被排擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你或你的孩子,有沒有過分…
  73. 孩子影片說明…擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你或你的孩子,有沒有過分組落單的經驗?後來是怎麼處理…
  74. 處理影片說明…孩子,有沒有過分組落單的經驗?後來是怎麼處理的呢?歡迎在留言區跟我們分享。 🔔 訂…
  75. 分享影片說明…?後來是怎麼處理的呢?歡迎在留言區跟我們分享。 🔔 訂閱頻道,一起陪孩子走過青春期…
  76. 排擠影片標題EP25.被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎?畢旅分組只剩他…
  77. 孩子影片標題EP25.被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎?畢旅分組只剩他沒人要…
  78. 親子教養影片標題…是他做錯了什麼嗎?畢旅分組只剩他沒人要#親子教養 #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業…
  79. 老師影片標題…嗎?畢旅分組只剩他沒人要#親子教養 #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業旅行 #青…
  80. 排擠影片標題…組只剩他沒人要#親子教養 #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業旅行 #青春期 #國…
  81. 人際關係影片標題…沒人要#親子教養 #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業旅行 #青春期 #國中生
  82. 旅行影片標題… #豪老師 #被排擠 #人際關係 #畢業旅行 #青春期 #國中生
  83. 國中生影片標題…擠 #人際關係 #畢業旅行 #青春期 #國中生
比對版本

youtube-quality-20261017-a

影片說明

每一次分組,他都是被剩下來的那一個。 被排擠的孩子,是他做錯了什麼嗎? 最近 Threads 上一位媽媽的貼文有將近 80 萬次瀏覽: 她的孩子在班上被排擠,國中畢旅分不到組,老師讓全班放學留下來,討論了一個多小時,討論誰要跟她的孩子同一組。 最後,她決定不讓孩子去畢旅了。 我是豪老師,在國中教了二十幾年。這集跟你聊四件事: ✅ 全班討論的那一個小時,孩子到底經歷了什麼 ✅ 分組分房的時候,怎麼做才不會讓孩子當眾被剩下來 ✅ 畢旅到底要不要去 ✅ 畢旅可以不去,但教室還是得回去,家長接下來可以怎麼陪孩子 被排擠,不是孩子活該。 但很多被排擠的孩子,確實需要學一些人際的技巧。 📌 陪孩子走過人際困境的三個步驟 1️⃣ 先接住孩子的情緒,不要急著找原因:他需要的不是分析,而是有人站在他這一邊 2️⃣ 情緒平穩之後,陪他一起復盤:發生了什麼、當時的感覺、怎麼處理、結果怎麼樣,再用角色扮演練習下一次可以怎麼做 3️⃣ 如果排擠一直持續、甚至有傷害,就要主動找學校談 ⚠️ 如果孩子的東西被破壞、被罵、被威脅,甚至開始不想上學,這就不是孩子自己練習能解決的事。請主動聯絡導師跟輔導老師,讓學校一起來處理。 被排擠的孩子,最需要的其實不是有人教他勇敢一點,而是有人陪他練習怎麼跟別人相處。 他不用一直等著別人來選他,不管有沒有人選他,他本來就很有價值。 ⏱ 章節 00:00 一篇 80 萬瀏覽的貼文 00:46 今天聊四件事 01:14 全班討論的一小時,孩子經歷了什麼 02:09 被剩下來的感覺,會跟著很多年 02:52 分不到組就全班討論,像連坐法 03:32 分組分房,老師可以怎麼做 04:30 真的有孩子落單時 05:22 畢旅到底要不要去 06:51 畢旅可以不去,教室還是得回去 07:21 人際不好的常見原因 08:11 第一步:先接住情緒 08:40 第二步:陪他復盤、練習 09:30 第三步:找學校談 09:46 重點整理 10:14 被排擠的孩子,最需要的是什麼 💬 你或你的孩子,有沒有過分組落單的經驗?後來是怎麼處理的呢?歡迎在留言區跟我們分享。 🔔 訂閱頻道,一起陪孩子走過青春期 📷 IG|我是一個豪老師 📘 FB|拆書人

本頁的資料來源與計算方式

影片的數字

公開統計
觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計,不是即時數值;各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間,不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
觀看歷史
圖上每個點是實際儲存的觀測,連線只為方便閱讀,不代表中間時間的測量值;沒有歷史觀測時不建立時間序列。
喜歡占互動
喜歡 ÷(喜歡+不喜歡+顯示留言),任一來源缺值時不估算。
字幕
只記錄來源是否提供字幕,尚未擷取逐字稿,因此字幕不列入標籤比對。
觀測分析
直播逐時/逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄;讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源:新文易數(tag.observe.tw)。共同標籤以文字比對影片標題與說明,不是 AI 判讀;命中不代表事件歸屬或立場,與頻道分類分開。標題或說明出現標籤,不代表影片主題;可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得,不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
觀看
累計觀看是取得當時的公開觀測值,不是期間增量;無觀看值的影片不當作 0。

本頁資料範圍

觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。

資料來源

本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍(名單見頻道觀測),數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測:直播約每分鐘輪詢一次,頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新,所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube;缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零,尚未取得的數值顯示「—」。

頁面使用台北時間(UTC+8)。「更新於」是來源已記錄的觀測時間;來源沒有記錄時顯示「未記錄」,不以開啟網頁的時間代替。

共同標籤詞彙的標籤來源:新文易數(tag.observe.tw),保留來源、版本與比對依據;本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式,與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算,不代表 YouTube 全站流量,也不表示因果關係。

完整的資料來源與計算方式 →