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EP164 【居久屋微醺夜】放數學一馬－與 Gemini 馳騁數學教學創意

謙懿科技 · 發布於 2026/10/24 下午02:51 · 更新於 2026/11/04 上午05:25 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

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比對依據（67 處）
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  66. 教學影片標題…】放數學一馬－與 Gemini 馳騁數學教學創意
  67. 創意影片標題…數學一馬－與 Gemini 馳騁數學教學創意
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影片說明

【王玉珍老師】：讓 Gemini 馳騁你的數學教學創意，如何用 AI 打造直擊痛點的互動探究課堂？！ 想在數學課設計跨領域活動、自製繪本或趣味圖解，卻總被繁重的排版與備課時間壓得喘不過氣？學生一遇到超過 30 分的鐘面讀取或植樹問題就卡關，口頭講述講到心力交瘁？本集邀請到高師大與文藻外語大學兼任講師、曾任數學領域輔導員的王玉珍老師，公開她如何把 Gemini 變成最強備課助手。從破解迷思的數學繪本、課本截圖變四格漫畫，到結合教學活動、學習單與評量的「一頁式互動網頁」，這套完整的提示詞與協作心法，將如何顛覆你對數學備課的想像，甚至讓深夜的 AI 默默替你實現教學創意？ 📍 【迷思化身繪本與朗讀神器】：針對學生易錯點設定腳本，用 Storybook 產出專屬風格繪本，更能搭配朗讀功能在學生進教室時自動播放，解放雙手進行行間巡視。 📍 【課本題目秒變引導式四格漫畫】：課本或電子書截圖直接餵給 AI，精準將「量角器操作」或「鐘面轉化為數線」等抽象流程圖像化，打破黑板難以繪製連續動態的痛點。 📍 【教學、學習單到評量一體成型】：秉持「具體操作、圖像表徵到抽象符號」原則，層層生成探究任務，並運用 Canvas 工具直接輸出成一頁式互動網頁，還能無縫整合 Google 生態系。 📍 【與 AI 協作的黃金操作心法】：掌握「貼提示詞、給素材、選模型、選工具」四步驟，堅守「AI 是初稿夥伴，老師才是目標決策者」，嚴格把關教學目標不跑偏。 歡迎訂閱、按讚並分享給身邊為備課所苦的老師！ 💬 留言互動：在你的教學經驗中，哪一個數學單元最容易讓學生卡關，讓你最想立刻用 Gemini 試著設計一套引導故事或四格漫畫？ 00:00 讓Gemini馳騁數學教學創意 04:15 班級每日聯絡簿與親師管家 11:00 國慶日跨領域數學探究設計 20:30 數學教學為何需要生成式AI 23:09 用Gemini生成數學故事與繪本 36:25 概念圖像化與四格漫畫設計 46:42 串聯教學目標、學習單與評量 58:20 透過Canvas生成一頁式互動網頁 01:01:25 總結：讓AI成為教學初稿夥伴

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影片的數字

公開統計
觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
觀看歷史
圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
喜歡占互動
喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
字幕
只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
觀測分析
直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
觀看
累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。

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資料來源

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