小校不退場、轉型再出發-新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校正式揭牌

雲林縣政府 · 發布於 2026/10/12 下午02:58 · 更新於 2026/11/03 上午08:15 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

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  1. 雲林縣政府影片說明雲林縣政府新聞參考資料115.10.12 雲林實…
  2. 新聞影片說明雲林縣政府新聞參考資料115.10.12 雲林實驗教…
  3. 雲林影片說明…縣政府新聞參考資料115.10.12 雲林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小…
  4. 教育影片說明…聞參考資料115.10.12 雲林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於11…
  5. 雲林縣影片說明…5.10.12 雲林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為K…
  6. 土庫影片說明…0.12 雲林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為KIS…
  7. 小學影片說明…林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為KIST公辦民營實驗…
  8. 學年影片說明…添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣…
  9. 轉型影片說明…!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗…
  10. 學校影片說明…於115學年度轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗善、副縣長謝淑亞、縣政總顧…
  11. 雲林縣長影片說明…5學年度轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗善、副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、…
  12. 張麗善影片說明…轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗善、副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、勤誠企…
  13. 縣長影片說明…ST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗善、副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、勤誠企業董事長…
  14. 企業影片說明…善、副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、勤誠企業董事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱…
  15. 董事長影片說明…副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、勤誠企業董事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府…
  16. 教育基金影片說明…總顧問張清良、勤誠企業董事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法…
  17. 執行影片說明…良、勤誠企業董事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張…
  18. 縣府影片說明…事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈…
  19. 教育影片說明…陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈宗隆…
  20. 立法影片說明…基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈宗隆、王鈺齊、黃美瑤…
  21. 張嘉郡影片說明…行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈宗隆、王鈺齊、黃美瑤、陳乙辰、…
  22. 議員影片說明…、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈宗隆、王鈺齊、黃美瑤、陳乙辰、陳俊龍、…
  23. 土庫影片說明…黃美瑤、陳乙辰、陳俊龍、蔡明水、林文彬、土庫鎮民代表會主席王錦文等多位代表今(12)…
  24. 鎮民代表影片說明…瑤、陳乙辰、陳俊龍、蔡明水、林文彬、土庫鎮民代表會主席王錦文等多位代表今(12)日一同出…
  25. 主席影片說明…、陳俊龍、蔡明水、林文彬、土庫鎮民代表會主席王錦文等多位代表今(12)日一同出席揭牌…
  26. 縣府影片說明…多位代表今(12)日一同出席揭牌儀式,在縣府、地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業…
  27. 地方影片說明…表今(12)日一同出席揭牌儀式,在縣府、地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長…
  28. 教育基金影片說明…出席揭牌儀式,在縣府、地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見…
  29. 企業影片說明…縣府、地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開…
  30. 家長影片說明…地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新…
  31. 社區影片說明…意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育…
  32. 師生影片說明…致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗…
  33. 共同影片說明…育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣…
  34. 全新影片說明…家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次…
  35. 教育影片說明…社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,…
  36. 張麗善影片說明…師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦…
  37. 縣長影片說明…同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦學模…
  38. 國小影片說明…開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦學模式的改變,更象…
  39. 轉型影片說明…的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦學模式的改變,更象徵地方小…
  40. 學校影片說明…張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發…
  41. 地方影片說明…次轉型,不僅是學校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展…
  42. 透過影片說明…不僅是學校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 …
  43. 特色影片說明…是學校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 …
  44. 發展影片說明…校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長…
  45. 教育影片說明…模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善…
  46. 創新影片說明…的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示…
  47. 發展影片說明…地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子…
  48. 縣長影片說明…發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年…
  49. 張麗善影片說明…與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面…
  50. 全台影片說明…開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及…
  51. 少子化影片說明…發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減…
  52. 國小影片說明… 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,…
  53. 少子化影片說明…示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學…
  54. 學生影片說明…面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同…
  55. 減少影片說明…化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校…
  56. 挑戰影片說明…庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發…
  57. 縣府影片說明…近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向…
  58. 地方影片說明…臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型…
  59. 學校影片說明…化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民…
  60. 共同影片說明…學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實…
  61. 學校影片說明…減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,…
  62. 未來影片說明…的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進…
  63. 發展影片說明…戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同…
  64. 透過影片說明…而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同的教育理念…
  65. 轉型影片說明…地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同的教育理念與辦…
  66. 學校影片說明…考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同的教育理念與辦學資源,希望協助…
  67. 教育影片說明…向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同的教育理念與辦學資源,希望協助小校建立特色、提…
  68. 資源影片說明…辦民營實驗學校,引進不同的教育理念與辦學資源,希望協助小校建立特色、提升辦學吸引力,…
  69. 協助影片說明…學校,引進不同的教育理念與辦學資源,希望協助小校建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩…
  70. 特色影片說明…同的教育理念與辦學資源,希望協助小校建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有…
  71. 地方影片說明…望協助小校建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有更多元的教育選擇。 …
  72. 孩子影片說明…助小校建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有更多元的教育選擇。 張…
  73. 家長影片說明…建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有更多元的教育選擇。 張縣長指…
  74. 教育影片說明…學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有更多元的教育選擇。 張縣長指出,縣府近年持續…
  75. 縣長影片說明…及家長擁有更多元的教育選擇。 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及…
  76. 縣府影片說明…更多元的教育選擇。 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等…
  77. 持續影片說明…教育選擇。 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入…
  78. 學生影片說明…擇。 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資…
  79. 學習影片說明… 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,…
  80. 生活影片說明… 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自…
  81. 照顧影片說明…張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自編品…
  82. 校園安全影片說明…指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自編品德教育教材…
  83. 教育影片說明…從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自編品德教育教材、推動「生生有…
  84. 資源影片說明…生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自編品德教育教材、推動「生生有平板…
  85. 教育影片說明…校園安全等面向投入教育資源,包括自編品德教育教材、推動「生生有平板、班班有大屏」、發…
  86. 發展影片說明…育教材、推動「生生有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,…
  87. 數位影片說明…材、推動「生生有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推…
  88. 科技影片說明…推動「生生有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「…
  89. AI影片說明…生生有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「校校有…
  90. 智慧影片說明…有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「校校有校安…
  91. 教育影片說明…板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「校校有校安人員…
  92. 學習影片說明…、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「校校有校安人員」及115學年度…
  93. 人員影片說明…教育、雙語及多元學習,並推動「校校有校安人員」及115學年度起全面實施公立國中小免費…
  94. 學年影片說明…元學習,並推動「校校有校安人員」及115學年度起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼…
  95. 國中小影片說明…有校安人員」及115學年度起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都…
  96. 免費影片說明…人員」及115學年度起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享…
  97. 營養午餐影片說明…」及115學年度起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享有安全、…
  98. 孩子影片說明…起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的…
  99. 安全影片說明…養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的學習環境。 除持續…
  100. 健康影片說明…,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的學習環境。 除持續充實教…
  101. 學習影片說明…無論身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積…
  102. 環境影片說明…身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積極透…
  103. 持續影片說明…安全、健康且優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校…
  104. 教育影片說明…康且優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展…
  105. 資源影片說明…優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性…
  106. 透過影片說明…境。 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據…
  107. 教育影片說明… 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性…
  108. 學校影片說明…持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環…
  109. 發展影片說明…教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方…
  110. 學生影片說明…實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的…
  111. 社區影片說明…供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學…
  112. 環境影片說明…校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式…
  113. 地方影片說明…發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗…
  114. 需求影片說明…彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣…
  115. 發展影片說明…讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣長進一…
  116. 教學影片說明…社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣長進一步表示,KIST教育…
  117. 張麗善影片說明…地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣長進一步表示,KIST教育以「努力學習…
  118. 縣長影片說明…求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣長進一步表示,KIST教育以「努力學習、友…
  119. 教育影片說明…教學模式。張麗善縣長進一步表示,KIST教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生…
  120. 學習影片說明…麗善縣長進一步表示,KIST教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習…
  121. 核心影片說明…,KIST教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,…
  122. 重視影片說明…ST教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林…
  123. 學生影片說明…教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林長期…
  124. 學習影片說明…學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林長期推動品德教育…
  125. 文化影片說明…善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林長期推動品德教育及縮短城…
  126. 雲林影片說明…重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林長期推動品德教育及縮短城鄉教育落差的方向…
  127. 教育影片說明…學習力與文化力的培養,與雲林長期推動品德教育及縮短城鄉教育落差的方向相互呼應。從拯民…
  128. 教育影片說明…的培養,與雲林長期推動品德教育及縮短城鄉教育落差的方向相互呼應。從拯民國小、樟湖生態…
  129. 民國影片說明…育及縮短城鄉教育落差的方向相互呼應。從拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,…
  130. 生態影片說明…教育落差的方向相互呼應。從拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育…
  131. 國中小影片說明…落差的方向相互呼應。從拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在…
  132. 國中影片說明…互呼應。從拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在雲林累積辦…
  133. 國小影片說明…拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在雲林累積辦學經驗,也…
  134. 教育影片說明…生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在雲林累積辦學經驗,也讓縣內實驗教育…
  135. 雲林影片說明…、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在雲林累積辦學經驗,也讓縣內實驗教育的發展更加…
  136. 教育影片說明…教育逐步在雲林累積辦學經驗,也讓縣內實驗教育的發展更加多元。 誠致教育基金會…
  137. 發展影片說明…步在雲林累積辦學經驗,也讓縣內實驗教育的發展更加多元。 誠致教育基金會自10…
  138. 教育基金影片說明…內實驗教育的發展更加多元。 誠致教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推…
  139. 學年影片說明…加多元。 誠致教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育…
  140. 雲林影片說明… 誠致教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育,後續陸續…
  141. 協助影片說明… 誠致教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育,後續陸續拓展至…
  142. 民國影片說明…教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育,後續陸續拓展至樟湖、…
  143. 教育影片說明…學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育,後續陸續拓展至樟湖、宜梧及新庄等校,除…
  144. 相關影片說明…續陸續拓展至樟湖、宜梧及新庄等校,除挹注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經…
  145. 資源影片說明…續拓展至樟湖、宜梧及新庄等校,除挹注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及…
  146. 教師影片說明…宜梧及新庄等校,除挹注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業…
  147. 發展影片說明…,除挹注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積…
  148. 學校影片說明…注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教…
  149. 經營影片說明…關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在…
  150. 合作影片說明…也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的…
  151. 專業影片說明…教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的實務經…
  152. 支持影片說明…培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的實務經驗。…
  153. 教育影片說明…校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的實務經驗。誠致教育基金會執行…
  154. 雲林影片說明…及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的實務經驗。誠致教育基金會執行長吳明…
  155. 教育基金影片說明…步累積實驗教育在雲林推動的實務經驗。誠致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,…
  156. 執行影片說明…教育在雲林推動的實務經驗。誠致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是…
  157. 台灣影片說明…務經驗。誠致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興…
  158. 少子化影片說明…驗。誠致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會…
  159. 趨勢影片說明…致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會再跟…
  160. 偏鄉影片說明…長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,…
  161. 學校影片說明…明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張…
  162. 雲林縣政府影片說明…嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持…
  163. 合作影片說明…是偏鄉學校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,…
  164. 張麗善影片說明…校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大…
  165. 縣長影片說明…常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出…
  166. 教育影片說明…有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出錢出力…
  167. 團隊影片說明…再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出錢出力,讓新…
  168. 支持影片說明…政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出錢出力,讓新庄國小有機…
  169. 資源影片說明…張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出錢出力,讓新庄國小有機會重新翻轉,…
  170. 國小影片說明…見及支持下,引進資源大家出錢出力,讓新庄國小有機會重新翻轉,基金會有信心讓小校營運模…
  171. 基金會影片說明…大家出錢出力,讓新庄國小有機會重新翻轉,基金會有信心讓小校營運模式,開啟另外一個篇章。…
  172. 營運影片說明…庄國小有機會重新翻轉,基金會有信心讓小校營運模式,開啟另外一個篇章。 此次新…
  173. 國小影片說明…式,開啟另外一個篇章。 此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企…
  174. 轉型影片說明…開啟另外一個篇章。 此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資…
  175. 企業影片說明…篇章。 此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發…
  176. 董事長影片說明…。 此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協…
  177. 支持影片說明…此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程…
  178. 透過影片說明…庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生…
  179. 企業影片說明…小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習…
  180. 資源影片說明…型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需…
  181. 學校影片說明…誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉…
  182. 發展影片說明…業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基…
  183. 協助影片說明…長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、…
  184. 學生影片說明…透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政…
  185. 學習影片說明…企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等…
  186. 資源影片說明…投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色…
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  188. 企業影片說明…充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為…
  189. 學校影片說明…程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的…
  190. 政府影片說明…生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的支持網…
  191. 共同影片說明…。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持…
  192. 參與影片說明…由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發…
  193. 支持影片說明…及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事…
  194. 升學影片說明…角色共同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是…
  195. 持續影片說明…同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女…
  196. 發展影片說明…與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女兒,…
  197. 董事長影片說明…支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林…
  198. 雲林影片說明…校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化…
  199. 女兒影片說明…續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮…
  200. 家鄉影片說明…琪董事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮下,孩子不是只是功…
  201. 雲林影片說明…事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮下,孩子不是只是功課唸…
  202. 少子化影片說明…是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮下,孩子不是只是功課唸得好,品格力、…
  203. 孩子影片說明…高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮下,孩子不是只是功課唸得好,品格力、學習力、文化…
  204. 學習影片說明…浪潮下,孩子不是只是功課唸得好,品格力、學習力、文化力,這三種力是AI無法取代,她認…
  205. 文化影片說明…孩子不是只是功課唸得好,品格力、學習力、文化力,這三種力是AI無法取代,她認同KIS…
  206. AI影片說明…得好,品格力、學習力、文化力,這三種力是AI無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣…
  207. 無法影片說明…,品格力、學習力、文化力,這三種力是AI無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣府單…
  208. 教育影片說明…,這三種力是AI無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣府單位全力支持、KIST全力…
  209. 感謝影片說明…是AI無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣府單位全力支持、KIST全力投入。 …
  210. 縣府影片說明…I無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣府單位全力支持、KIST全力投入。 …
  211. 支持影片說明…她認同KIST教育理念,感謝縣府單位全力支持、KIST全力投入。 立法委員張…
  212. 立法影片說明…位全力支持、KIST全力投入。 立法委員張嘉郡今日特地出席見證新庄國小轉型K…
  213. 張嘉郡影片說明…持、KIST全力投入。 立法委員張嘉郡今日特地出席見證新庄國小轉型KIST公辦…
  214. 國小影片說明… 立法委員張嘉郡今日特地出席見證新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來…
  215. 轉型影片說明… 立法委員張嘉郡今日特地出席見證新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來雲林…
  216. 學校影片說明…出席見證新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習…
  217. 未來影片說明…國小轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語…
  218. 雲林縣影片說明…轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能…
  219. 孩子影片說明…T公辦民營實驗學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能夠自信大…
  220. 學習影片說明…學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國…
  221. 英語影片說明…,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國際接…
  222. 自信影片說明…有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國際接軌,每一位孩子都能夠…
  223. 英語影片說明…開始學習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國際接軌,每一位孩子都能夠贏在起跑點。…
  224. 國際影片說明…習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國際接軌,每一位孩子都能夠贏在起跑點。 …
  225. 孩子影片說明…,能夠自信大方的說英語跟國際接軌,每一位孩子都能夠贏在起跑點。 縣府教育處長…
  226. 縣府影片說明…,每一位孩子都能夠贏在起跑點。 縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方…
  227. 教育影片說明…一位孩子都能夠贏在起跑點。 縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界…
  228. 轉型影片說明…。 縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會…
  229. 過程影片說明… 縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地…
  230. 地方影片說明…縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發…
  231. 力量影片說明…處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持…
  232. 縣府影片說明…孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄…
  233. 感謝影片說明…,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面…
  234. 議會影片說明…轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生…
  235. 地方影片說明…程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減…
  236. 教育影片說明…聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,…
  237. 發展影片說明…方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校…
  238. 支持影片說明…力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空…
  239. 國小影片說明…特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好…
  240. 學生影片說明…議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評…
  241. 減少影片說明…方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發…
  242. 空間影片說明…持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需…
  243. 條件影片說明…新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後…
  244. 縣府影片說明…臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公…
  245. 評估影片說明…生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民…
  246. 學校影片說明…數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實…
  247. 發展影片說明…少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教…
  248. 條件影片說明…但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,…
  249. 地方影片說明…與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣…
  250. 需求影片說明…間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會…
  251. 轉型影片說明…經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相…
  252. 教育影片說明…展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相關決議及後續行政…
  253. 議會影片說明…需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相關決議及後續行政程序,最終促…
  254. 支持影片說明…後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相關決議及後續行政程序,最終促成學…
  255. 相關影片說明…型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相關決議及後續行政程序,最終促成學校轉型,也…
  256. 學校影片說明…持下,經相關決議及後續行政程序,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。…
  257. 轉型影片說明…,經相關決議及後續行政程序,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 …
  258. 國小影片說明…後續行政程序,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 新庄國小…
  259. 定位影片說明…程序,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪…
  260. 未來影片說明…,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪娟指…
  261. 發展影片說明…終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪娟指出,…
  262. 國小影片說明…國小重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育…
  263. 校長影片說明…重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫…
  264. 國小影片說明…。 新庄國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合…
  265. 未來影片說明… 新庄國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生…
  266. 教育影片說明…國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環…
  267. 計畫影片說明…校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與…
  268. 學校影片說明…雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資…
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  270. 需求影片說明…,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展…
  271. 學生影片說明…未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色…
  272. 社區影片說明…驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教…
  273. 環境影片說明…育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方…
  274. 資源影片說明…校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除…
  275. 發展影片說明…需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學…
  276. 特色影片說明…學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學生基本學力…
  277. 教學影片說明…區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學生基本學力外,也將重視…
  278. 方式影片說明…境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學生基本學力外,也將重視品格…
  279. 學生影片說明…展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學生基本學力外,也將重視品格、合作、自主學習…
  280. 重視影片說明…教學方式。課程除兼顧學生基本學力外,也將重視品格、合作、自主學習及生活實踐等能力,提…
  281. 合作影片說明…課程除兼顧學生基本學力外,也將重視品格、合作、自主學習及生活實踐等能力,提供不同學生…
  282. 學習影片說明…學生基本學力外,也將重視品格、合作、自主學習及生活實踐等能力,提供不同學生適性發展的…
  283. 生活影片說明…本學力外,也將重視品格、合作、自主學習及生活實踐等能力,提供不同學生適性發展的學習機…
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  286. 發展影片說明…主學習及生活實踐等能力,提供不同學生適性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業…
  287. 學習影片說明…及生活實踐等能力,提供不同學生適性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化…
  288. 學校影片說明…,提供不同學生適性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加…
  289. 土庫影片說明…學生適性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地…
  290. 地產影片說明…性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參…
  291. 文化影片說明…學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及…
  292. 社區影片說明…會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體…
  293. 資源影片說明…同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的…
  294. 學生影片說明…將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透…
  295. 地方影片說明…庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、…
  296. 參與影片說明…產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與…
  297. 地方影片說明…、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區…
  298. 實際影片說明…及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,…
  299. 體驗影片說明…區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步…
  300. 透過影片說明…生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特…
  301. 學校影片說明…識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與…
  302. 家庭影片說明…、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需…
  303. 社區影片說明…地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教…
  304. 合作影片說明…及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模…
  305. 地方影片說明…並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府…
  306. 特色影片說明…過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼…
  307. 學生影片說明…、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼,新庄…
  308. 需求影片說明…庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼,新庄國小…
  309. 教育影片說明…區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼,新庄國小轉型後…
  310. 縣府影片說明…地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼,新庄國小轉型後能逐步展現辦學特色與…
  311. 國小影片說明…需求的教育模式。 縣府期盼,新庄國小轉型後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少…
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  313. 展現影片說明… 縣府期盼,新庄國小轉型後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小…
  314. 特色影片說明… 縣府期盼,新庄國小轉型後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過…
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  316. 少子化影片說明…小轉型後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校…
  317. 挑戰影片說明…後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位…
  318. 地方影片說明…步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展…
  319. 透過影片說明…特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為…
  320. 教育影片說明…果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校…
  321. 學校影片說明…子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教…
  322. 定位影片說明…挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教育推…
  323. 發展影片說明…地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教育推動累積…
  324. 轉型影片說明…重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教育推動累積更多實務經驗。
  325. 教育影片說明…校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教育推動累積更多實務經驗。
  326. 退場影片標題小校不退場、轉型再出發-新庄國小轉型KIST公辦民…
  327. 轉型影片標題小校不退場、轉型再出發-新庄國小轉型KIST公辦民營實驗…
  328. 國小影片標題小校不退場、轉型再出發-新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校正式揭牌
  329. 轉型影片標題小校不退場、轉型再出發-新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校正式揭牌
  330. 學校影片標題…再出發-新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校正式揭牌
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雲林縣政府新聞參考資料115.10.12 雲林實驗教育再添新頁!雲林縣土庫鎮新庄國民小學於115學年度轉型為KIST公辦民營實驗學校,雲林縣長張麗善、副縣長謝淑亞、縣政總顧問張清良、勤誠企業董事長陳美琪、誠致教育基金會執行長吳明柱、縣府教育處長邱孝文、立法委員張嘉郡、縣議員沈宗隆、王鈺齊、黃美瑤、陳乙辰、陳俊龍、蔡明水、林文彬、土庫鎮民代表會主席王錦文等多位代表今(12)日一同出席揭牌儀式,在縣府、地方民意代表、誠致教育基金會、勤誠企業、家長、社區及全校師生共同見證下,正式開啟全新的教育旅程。張麗善縣長表示,新庄國小此次轉型,不僅是學校辦學模式的改變,更象徵地方小校透過特色發展與教育創新,開啟新的發展契機。 縣長張麗善表示,全台面臨少子化,新庄國小近年同樣面臨少子化及學生人數減少的挑戰,縣府因而與地方、學校共同思考學校未來發展方向。透過轉型公辦民營實驗學校,引進不同的教育理念與辦學資源,希望協助小校建立特色、提升辦學吸引力,也讓地方孩子及家長擁有更多元的教育選擇。 張縣長指出,縣府近年持續從學生學習、生活照顧及校園安全等面向投入教育資源,包括自編品德教育教材、推動「生生有平板、班班有大屏」、發展數位科技與AI智慧教育、雙語及多元學習,並推動「校校有校安人員」及115學年度起全面實施公立國中小免費營養午餐,期盼讓孩子無論身處城鄉,都能享有安全、健康且優質的學習環境。 除持續充實教育資源,也積極透過實驗教育提供學校更多發展彈性,讓各校依據學生特性、社區環境及地方需求,發展適合自身的課程與教學模式。張麗善縣長進一步表示,KIST教育以「努力學習、友善待人」為核心,重視學生品格力、學習力與文化力的培養,與雲林長期推動品德教育及縮短城鄉教育落差的方向相互呼應。從拯民國小、樟湖生態國中小、宜梧國中到新庄國小,KIST教育逐步在雲林累積辦學經驗,也讓縣內實驗教育的發展更加多元。 誠致教育基金會自106學年度進入雲林,協助拯民國小推動KIST教育,後續陸續拓展至樟湖、宜梧及新庄等校,除挹注相關資源外,也提供教師培訓、課程發展、學校經營及親師合作等專業支持,逐步累積實驗教育在雲林推動的實務經驗。誠致教育基金會執行長吳明柱表示,台灣少子化趨勢嚴峻,特別是偏鄉學校,非常高興有機會再跟雲林縣政府合作,在張麗善縣長、教育處團隊遠見及支持下,引進資源大家出錢出力,讓新庄國小有機會重新翻轉,基金會有信心讓小校營運模式,開啟另外一個篇章。 此次新庄國小轉型亦獲勤誠企業董事長陳美琪支持,透過企業資源投入學校發展,協助充實課程及學生學習所需資源。藉由基金會、企業、學校及政府等不同角色共同參與,建立較為穩定的支持網絡,提升學校持續發展的基礎。陳美琪董事長提及,她是雲林女兒,很高興能夠為家鄉雲林做些事,少子化浪潮下,孩子不是只是功課唸得好,品格力、學習力、文化力,這三種力是AI無法取代,她認同KIST教育理念,感謝縣府單位全力支持、KIST全力投入。 立法委員張嘉郡今日特地出席見證新庄國小轉型KIST公辦民營實驗學校,她希望未來雲林縣所有孩子從小一開始學習英語、培養語感,能夠自信大方的說英語跟國際接軌,每一位孩子都能夠贏在起跑點。 縣府教育處長邱孝文表示,此次轉型過程凝聚地方各界力量,縣府特別感謝縣議會對地方教育發展的支持。新庄國小雖面臨學生人數減少,但校地與空間條件良好,經縣府評估學校發展條件及地方需求後,推動轉型公辦民營實驗教育,並在縣議會支持下,經相關決議及後續行政程序,最終促成學校轉型,也為新庄國小重新定位未來發展方向。 新庄國小校長丁雪娟指出,新庄國小未來將依實驗教育計畫及學校發展需求,結合學生特性、社區環境與在地資源,發展具校本特色的課程與教學方式。課程除兼顧學生基本學力外,也將重視品格、合作、自主學習及生活實踐等能力,提供不同學生適性發展的學習機會。同時,學校將結合土庫在地產業、文化及社區資源,增加學生認識地方、參與地方及實際體驗的機會,並透過學校、家庭與社區合作,逐步形塑符合地方特色與學生需求的教育模式。 縣府期盼,新庄國小轉型後能逐步展現辦學特色與成果,使面對少子化挑戰的地方小校,透過實驗教育重新思考學校定位與發展方向,並為本縣小校轉型及實驗教育推動累積更多實務經驗。

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僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
觀看
累計觀看是取得當時的公開觀測值,不是期間增量;無觀看值的影片不當作 0。

本頁資料範圍

觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。

時間序列只有一筆有效觀測時,只列出該值與觀測時間,不畫走勢圖;累積兩筆以上才畫圖。

資料來源

本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍(名單見頻道觀測),數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測:直播約每分鐘輪詢一次,頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新,所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube;缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零,尚未取得的數值顯示「—」。

頁面使用台北時間(UTC+8)。「更新於」是來源已記錄的觀測時間;來源沒有記錄時顯示「未記錄」,不以開啟網頁的時間代替。

共同標籤詞彙的標籤來源:新文易數(tag.observe.tw),保留來源、版本與比對依據;本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式,與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算,不代表 YouTube 全站流量,也不表示因果關係。

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