20261013 #從舞台淬鍊跨界取經勞工領袖大學菁英班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之韻」舞出團隊管理新思維—大北門新聞網

林書齊 · 發布於 2026/10/14 下午04:47 · 更新於 2026/11/01 下午04:05 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

觀看數
20次
喜歡
1次
YouTube 留言總數
0則
長度
—
字幕狀態未確認

觀看數觀測

目前僅一筆觀測 ·
20次

共同標籤

已比對共同詞彙 · 71 個標籤 · 比對時間 2026/10/17 下午09:07

比對依據(133 處)
  1. 2026影片說明【2026/10/13 #大北門新聞網/攝影記者:…
  2. 新聞影片說明【2026/10/13 #大北門新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南…
  3. 攝影影片說明【2026/10/13 #大北門新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 …
  4. 記者影片說明…026/10/13 #大北門新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打…
  5. 記者影片說明…13 #大北門新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「…
  6. 台南影片說明…新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施…
  7. 報導影片說明…網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願…
  8. 打造影片說明…者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工…
  9. 市長影片說明…林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹…
  10. 黃偉哲影片說明…齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在…
  11. 願景影片說明…導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競…
  12. 工會影片說明…造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南…
  13. 勞工影片說明…希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與…
  14. 管理影片說明…家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立…
  15. 職場影片說明…政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合…
  16. 競爭力影片說明…景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理…
  17. 臺南市影片說明…工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領…
  18. 政府影片說明…部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大…
  19. 勞工影片說明…在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁…
  20. 國立成功大學影片說明…管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁英班」,今(13…
  21. 合作影片說明…場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁英班」,今(13)日…
  22. 勞工影片說明…臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁英班」,今(13)日於成功大學…
  23. 大學影片說明…府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁英班」,今(13)日於成功大學成功校區…
  24. 成功大學影片說明…理「勞工領袖大學菁英班」,今(13)日於成功大學成功校區小格致廳進行第2次課程,由「藝姿…
  25. 成功影片說明…領袖大學菁英班」,今(13)日於成功大學成功校區小格致廳進行第2次課程,由「藝姿舞集…
  26. 講座影片說明…第2次課程,由「藝姿舞集」郭玲娟團長擔任講座,以「臺灣之韻~用舞蹈譜寫文化的故事」為…
  27. 臺灣影片說明…,由「藝姿舞集」郭玲娟團長擔任講座,以「臺灣之韻~用舞蹈譜寫文化的故事」為題,帶領學…
  28. 舞蹈影片說明…集」郭玲娟團長擔任講座,以「臺灣之韻~用舞蹈譜寫文化的故事」為題,帶領學員深入探討3…
  29. 文化影片說明…娟團長擔任講座,以「臺灣之韻~用舞蹈譜寫文化的故事」為題,帶領學員深入探討30年來的…
  30. 文化影片說明…」為題,帶領學員深入探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴…
  31. 創作影片說明…題,帶領學員深入探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗…
  32. 藝術影片說明…領學員深入探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞…
  33. 教育影片說明…員深入探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局…
  34. 人才培育影片說明…探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基…
  35. 團隊影片說明…來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國…
  36. 管理影片說明…初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成…
  37. 勞工影片說明…術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持…
  38. 局長影片說明…、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同…
  39. 感謝影片說明…與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實…
  40. 國立成功大學影片說明…隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課…
  41. 協助影片說明…驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王…
  42. 支持影片說明…勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王鑫基說…
  43. 共同影片說明…局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王鑫基說「藝姿…
  44. 規劃影片說明…王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王鑫基說「藝姿舞集…
  45. 創新影片說明…成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王鑫基說「藝姿舞集」自1996年…
  46. 文化影片說明…自1996年創團以來,不僅致力於深耕本土文化,將臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優…
  47. 臺灣影片說明…6年創團以來,不僅致力於深耕本土文化,將臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈…
  48. 民俗影片說明…來,不僅致力於深耕本土文化,將臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻…
  49. 節氣影片說明…力於深耕本土文化,將臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際…
  50. 舞蹈影片說明…臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、…
  51. 藝術影片說明…特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本…
  52. 國際影片說明…節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與…
  53. 西班牙影片說明…化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及…
  54. 韓國影片說明…的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製…
  55. 日本影片說明…藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將…
  56. 葡萄牙影片說明…更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之…
  57. 參與影片說明…國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向…
  58. 國際影片說明…,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界…
  59. 藝術節影片說明…往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。…
  60. 共同影片說明…、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長…
  61. 臺灣影片說明…葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟…
  62. 世界影片說明…國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,…
  63. 舞台影片說明…藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私…
  64. 局長影片說明…共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私分享她帶…
  65. 感謝影片說明…,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私分享她帶領團隊克…
  66. 分享影片說明…。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私分享她帶領團隊克服重重挑戰的寶貴經驗,相信這…
  67. 團隊影片說明…別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私分享她帶領團隊克服重重挑戰的寶貴經驗,相信這份跨界融合…
  68. 挑戰影片說明…團長擔任講師,無私分享她帶領團隊克服重重挑戰的寶貴經驗,相信這份跨界融合的藝文素養與…
  69. 藝文影片說明…服重重挑戰的寶貴經驗,相信這份跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入…
  70. 管理影片說明…的寶貴經驗,相信這份跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織…
  71. 智慧影片說明…貴經驗,相信這份跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營…
  72. 台南影片說明…信這份跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭…
  73. 勞工影片說明…跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團…
  74. 全新影片說明…素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享…
  75. 經營影片說明…智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享,藝姿舞集…
  76. 能量影片說明…,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享,藝姿舞集自1…
  77. 講座影片說明…們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享,藝姿舞集自1997年首次參與西班…
  78. 分享影片說明…全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享,藝姿舞集自1997年首次參與西班牙奧倫…
  79. 參與影片說明…長於講座中分享,藝姿舞集自1997年首次參與西班牙奧倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思…
  80. 西班牙影片說明…講座中分享,藝姿舞集自1997年首次參與西班牙奧倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼…
  81. 藝術節影片說明…藝姿舞集自1997年首次參與西班牙奧倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?…
  82. 國際影片說明…1997年首次參與西班牙奧倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?」。30…
  83. 臺灣影片說明…倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?」。30年來團隊從早期的「被邀請」…
  84. 舞蹈影片說明…藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?」。30年來團隊從早期的「被邀請」,逐…
  85. 團隊影片說明…便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?」。30年來團隊從早期的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流…
  86. 邀請影片說明…是臺灣舞蹈?」。30年來團隊從早期的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製…
  87. 轉型影片說明…」。30年來團隊從早期的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製作」。郭團長…
  88. 交流影片說明…團隊從早期的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製作」。郭團長強調,「創作…
  89. 國際影片說明…的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製作」。郭團長強調,「創作不是無中生…
  90. 共同影片說明…被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製作」。郭團長強調,「創作不是無中生有,…
  91. 創作影片說明…交流」與「國際共同製作」。郭團長強調,「創作不是無中生有,而是一份文化責任」;唯有先…
  92. 文化影片說明…郭團長強調,「創作不是無中生有,而是一份文化責任」;唯有先了解自身文化,透過文獻探究…
  93. 責任影片說明…長強調,「創作不是無中生有,而是一份文化責任」;唯有先了解自身文化,透過文獻探究與田…
  94. 文化影片說明…生有,而是一份文化責任」;唯有先了解自身文化,透過文獻探究與田野觀察,才能將其轉化為…
  95. 透過影片說明…而是一份文化責任」;唯有先了解自身文化,透過文獻探究與田野觀察,才能將其轉化為深刻的…
  96. 舞台影片說明…文獻探究與田野觀察,才能將其轉化為深刻的舞台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團…
  97. 創作影片說明…探究與田野觀察,才能將其轉化為深刻的舞台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團隊不…
  98. 人才影片說明…才能將其轉化為深刻的舞台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團隊不是把人集合在一起…
  99. 發展影片說明…將其轉化為深刻的舞台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團隊不是把人集合在一起,而…
  100. 團隊影片說明…台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團隊不是把人集合在一起,而是讓一群人願意為同…
  101. 團隊影片說明…而是讓一群人願意為同一件事一起努力」。在團隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝…
  102. 管理影片說明…讓一群人願意為同一件事一起努力」。在團隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝通並…
  103. 領導影片說明…為同一件事一起努力」。在團隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將…
  104. 授權影片說明…。在團隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將成員放在對的位置,並…
  105. 溝通影片說明…隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將成員放在對的位置,並明確傳…
  106. 承擔影片說明…上,領導者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將成員放在對的位置,並明確傳達「讓臺灣…
  107. 成員影片說明…者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將成員放在對的位置,並明確傳達「讓臺灣文化被看…
  108. 臺灣影片說明…承擔,將成員放在對的位置,並明確傳達「讓臺灣文化被看見」的共同目標。 郭團長進一步引…
  109. 文化影片說明…,將成員放在對的位置,並明確傳達「讓臺灣文化被看見」的共同目標。 郭團長進一步引導學…
  110. 共同影片說明…的位置,並明確傳達「讓臺灣文化被看見」的共同目標。 郭團長進一步引導學員反思自身工作…
  111. 工作影片說明…共同目標。 郭團長進一步引導學員反思自身工作的初心與傳承意義,並以「一個人,可以開始…
  112. 傳承影片說明…郭團長進一步引導學員反思自身工作的初心與傳承意義,並以「一個人,可以開始一件事;一群…
  113. 一個人影片說明…學員反思自身工作的初心與傳承意義,並以「一個人,可以開始一件事;一群人,才能讓一件事走…
  114. 團隊影片說明…件事;一群人,才能讓一件事走得更遠;一個團隊,才能讓一份文化繼續傳下去」與現場學員共…
  115. 文化影片說明…能讓一件事走得更遠;一個團隊,才能讓一份文化繼續傳下去」與現場學員共勉。本次講座使勞…
  116. 講座影片說明…一份文化繼續傳下去」與現場學員共勉。本次講座使勞工領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受…
  117. 勞工影片說明…化繼續傳下去」與現場學員共勉。本次講座使勞工領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受到臺灣…
  118. 大學影片說明…下去」與現場學員共勉。本次講座使勞工領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受到臺灣文化的豐…
  119. 臺灣影片說明…勞工領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受到臺灣文化的豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊…
  120. 文化影片說明…領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受到臺灣文化的豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊領導…
  121. 團隊影片說明…臺灣文化的豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織…
  122. 領導影片說明…文化的豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理…
  123. 人才培育影片說明…豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理上的嶄新思…
  124. 職場影片說明…貴的跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理上的嶄新思維。 #大北門新…
  125. 領導影片說明…跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理上的嶄新思維。 #大北門新聞網…
  126. 管理影片說明…領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理上的嶄新思維。 #大北門新聞網 http…
  127. 舞台影片標題20261013 #從舞台淬鍊跨界取經勞工領袖大學菁英班,藝姿舞集…
  128. 勞工影片標題20261013 #從舞台淬鍊跨界取經勞工領袖大學菁英班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之…
  129. 大學影片標題…61013 #從舞台淬鍊跨界取經勞工領袖大學菁英班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之韻」舞出…
  130. 臺灣影片標題…經勞工領袖大學菁英班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之韻」舞出團隊管理新思維—大北門新聞網
  131. 團隊影片標題…菁英班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之韻」舞出團隊管理新思維—大北門新聞網
  132. 管理影片標題…班,藝姿舞集郭玲娟以「臺灣之韻」舞出團隊管理新思維—大北門新聞網
  133. 新聞影片標題…以「臺灣之韻」舞出團隊管理新思維—大北門新聞網
比對版本

youtube-quality-20261017-a

影片說明

【2026/10/13 #大北門新聞網/攝影記者:林書齊/記者:黃美香/台南報導】 為打造市長黃偉哲「希望家園」的施政願景、提升工會幹部及在職勞工管理職能與職場競爭力,臺南市政府勞工局與國立成功大學合作辦理「勞工領袖大學菁英班」,今(13)日於成功大學成功校區小格致廳進行第2次課程,由「藝姿舞集」郭玲娟團長擔任講座,以「臺灣之韻~用舞蹈譜寫文化的故事」為題,帶領學員深入探討30年來的初心、文化創作、藝術教育、人才培育與團隊管理的寶貴經驗。 勞工局局長王鑫基感謝國立成功大學的協助與支持,共同規劃兼具實務與創新的課程,王鑫基說「藝姿舞集」自1996年創團以來,不僅致力於深耕本土文化,將臺灣特有的民俗藝陣、節氣歲時轉化為優美的舞蹈藝術,更頻繁走向國際,前往西班牙、韓國、日本、葡萄牙等國參與國際藝術節及共同製作,將「臺灣之韻」推向世界舞台。王局長特別感謝郭玲娟團長擔任講師,無私分享她帶領團隊克服重重挑戰的寶貴經驗,相信這份跨界融合的藝文素養與管理智慧,能為台南的勞工領袖們注入全新的組織經營能量。 郭玲娟團長於講座中分享,藝姿舞集自1997年首次參與西班牙奧倫斯藝術節走向國際後,便不斷反思「什麼是臺灣舞蹈?」。30年來團隊從早期的「被邀請」,逐步轉型為「主動交流」與「國際共同製作」。郭團長強調,「創作不是無中生有,而是一份文化責任」;唯有先了解自身文化,透過文獻探究與田野觀察,才能將其轉化為深刻的舞台創作。針對組織與人才發展,郭團長認為「團隊不是把人集合在一起,而是讓一群人願意為同一件事一起努力」。在團隊管理實務上,領導者必須建立信任、授權、溝通並勇於承擔,將成員放在對的位置,並明確傳達「讓臺灣文化被看見」的共同目標。 郭團長進一步引導學員反思自身工作的初心與傳承意義,並以「一個人,可以開始一件事;一群人,才能讓一件事走得更遠;一個團隊,才能讓一份文化繼續傳下去」與現場學員共勉。本次講座使勞工領袖大學菁英班的學員們不僅深刻感受到臺灣文化的豐沛底蘊,更汲取了寶貴的跨領域團隊領導與人才培育心法,啟發在職場領導與組織管理上的嶄新思維。 #大北門新聞網 https://cgslin.blogspot.com/ #大府城新聞網 https://dnncgslin.blogspot.com/ #南瀛日報 http://nancgslin.blogspot.com/ #府城日報 https://cgs0968761901.blogspot.com/

本頁的資料來源與計算方式

影片的數字

公開統計
觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計,不是即時數值;各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間,不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
觀看歷史
圖上每個點是實際儲存的觀測,連線只為方便閱讀,不代表中間時間的測量值;沒有歷史觀測時不建立時間序列。
喜歡占互動
喜歡 ÷(喜歡+不喜歡+顯示留言),任一來源缺值時不估算。
字幕
只記錄來源是否提供字幕,尚未擷取逐字稿,因此字幕不列入標籤比對。
觀測分析
直播逐時/逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄;讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源:新文易數(tag.observe.tw)。共同標籤以文字比對影片標題與說明,不是 AI 判讀;命中不代表事件歸屬或立場,與頻道分類分開。標題或說明出現標籤,不代表影片主題;可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得,不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
觀看
累計觀看是取得當時的公開觀測值,不是期間增量;無觀看值的影片不當作 0。

本頁資料範圍

觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。

時間序列只有一筆有效觀測時,只列出該值與觀測時間,不畫走勢圖;累積兩筆以上才畫圖。

資料來源

本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍(名單見頻道觀測),數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測:直播約每分鐘輪詢一次,頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新,所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube;缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零,尚未取得的數值顯示「—」。

頁面使用台北時間(UTC+8)。「更新於」是來源已記錄的觀測時間;來源沒有記錄時顯示「未記錄」,不以開啟網頁的時間代替。

共同標籤詞彙的標籤來源:新文易數(tag.observe.tw),保留來源、版本與比對依據;本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式,與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算,不代表 YouTube 全站流量,也不表示因果關係。

完整的資料來源與計算方式 →