科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習

觀看數觀測
共同標籤
已比對共同詞彙 · 89 個標籤 · 比對時間 2026/10/31 上午07:02
- 雲林縣政府
- 新聞
- 持續
- 數位
- 學習
- 教育
- 學生
- 環境
- 設備
- 需求
- 慈濟
- 基金會
- 研究
- 公益
- 企業
- 資源
- 電腦
- 高中
- 國中
- 國小
- 實際
- 縣府
- 小學
- 夢想
- 智慧
- 雲林縣
- 115年
- 捐贈
- 張麗善
- 縣長
- 透過
- 科技
- 點亮
- 雲林
- 啟動
- 課堂
- 教學
- 資訊
- 影響
- 校園
- 關注
- 條件
- 家庭
- 感謝
- 計畫
- 提出
- 申請
- 相關
- 共同
- 立法
- 張嘉郡
- 法人
- 中華民國
- 新竹
- 志工
- 先生
- 工業
- 技術
- 國家
- 衛生
- 協助
- 螢幕
- 記憶體
- 維修
- 高雄
- 團隊
- 綠色
- 服務
- 協會
- 贊助
- 微軟
- 軟體
- 授權
- 公司
- 周邊
- 學校
- 狀態
- 孩子
- 需要
- 作業
- 延伸
- 回應
- 永續
- 延長
- 生命
- 未來
- 社會資源
- 支持
- 打造
比對依據(292 處)
- 雲林縣政府影片說明雲林縣政府新聞參考資料115.10.30 為持續推…
- 新聞影片說明雲林縣政府新聞參考資料115.10.30 為持續推動數…
- 持續影片說明…縣政府新聞參考資料115.10.30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學…
- 數位影片說明…聞參考資料115.10.30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,…
- 學習影片說明…考資料115.10.30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林…
- 教育影片說明…115.10.30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府…
- 學生影片說明…30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居…
- 學習影片說明…續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習…
- 環境影片說明…動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備…
- 雲林縣政府影片說明…學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合…
- 學生影片說明…善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、…
- 數位影片說明…內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構…
- 學習影片說明…學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公…
- 設備影片說明…環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團…
- 需求影片說明…,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及…
- 慈濟影片說明…積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資…
- 基金會影片說明…盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共…
- 研究影片說明…居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共募集1…
- 公益影片說明…習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共募集166臺再生…
- 企業影片說明…,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共募集166臺再生電腦,提供…
- 資源影片說明…濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共募集166臺再生電腦,提供本縣43所…
- 電腦影片說明…團體及企業等各界資源,共募集166臺再生電腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實…
- 高中影片說明…募集166臺再生電腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今…
- 國中影片說明…66臺再生電腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30…
- 國小影片說明…再生電腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上…
- 實際影片說明…腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上午於保…
- 需求影片說明…提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上午於保長國…
- 學生影片說明…縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上午於保長國民小學…
- 縣府影片說明…立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦…
- 小學影片說明…學生使用。縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣1…
- 夢想影片說明…使用。縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115…
- 智慧影片說明…上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀…
- 雲林縣影片說明…國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗…
- 115年影片說明…學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代…
- 慈濟影片說明…辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈…
- 電腦影片說明…循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過…
- 捐贈影片說明…‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源…
- 張麗善影片說明…林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源整合與精準媒合,…
- 縣長影片說明…15年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源整合與精準媒合,進一…
- 透過影片說明…電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數…
- 資源影片說明…捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學…
- 學生影片說明…贈,期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林…
- 數位影片說明…過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐…
- 學習影片說明…源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈1…
- 環境影片說明…合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166…
- 科技影片說明…,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 …
- 點亮影片說明…完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手…
- 雲林影片說明…學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動…
- 慈濟影片說明…家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智…
- 捐贈影片說明…位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學…
- 電腦影片說明… 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲…
- 縣府影片說明…傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈…
- 啟動影片說明…雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈1…
- 智慧影片說明…濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再…
- 學習影片說明…贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電…
- 科技影片說明…66臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 …
- 點亮影片說明…生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手…
- 雲林影片說明…腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動…
- 慈濟影片說明…府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智…
- 捐贈影片說明…手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學…
- 電腦影片說明…習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長…
- 縣府影片說明…傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,…
- 啟動影片說明…雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位…
- 智慧影片說明…濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益…
- 學習影片說明…贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入…
- 張麗善影片說明…臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與…
- 縣長影片說明…電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主…
- 數位影片說明…啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否…
- 科技影片說明…學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備…
- 課堂影片說明… 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備…
- 教學影片說明…張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已…
- 學習影片說明…表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學…
- 學生影片說明…隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會…
- 資訊影片說明…融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持…
- 設備影片說明…課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持續充…
- 影響影片說明…主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學…
- 學習影片說明…習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設…
- 持續影片說明…訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返…
- 校園影片說明…已成為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學…
- 數位影片說明…為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條…
- 學習影片說明…響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,…
- 設備影片說明…習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別…
- 縣府影片說明…重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中…
- 關注影片說明…素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電…
- 學生影片說明…除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設…
- 學習影片說明…園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行…
- 條件影片說明…位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求…
- 電腦影片說明…注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備…
- 設備影片說明…生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異…
- 學生影片說明…後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成…
- 需求影片說明…條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成的學習落…
- 家庭影片說明…缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成的學習落差。 縣府今(3…
- 設備影片說明…電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成的學習落差。 縣府今(30)…
- 學習影片說明…行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成的學習落差。 縣府今(30)日上午於保長國民…
- 縣府影片說明…望降低家庭設備差異所造成的學習落差。 縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦…
- 小學影片說明…落差。 縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣1…
- 夢想影片說明…。 縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115…
- 智慧影片說明…上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀…
- 雲林縣影片說明…國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗…
- 115年影片說明…學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代…
- 慈濟影片說明…辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈…
- 電腦影片說明…循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感…
- 捐贈影片說明…‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀…
- 張麗善影片說明…林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀縣府今(30)日…
- 縣長影片說明…15年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀縣府今(30)日上午…
- 感謝影片說明…腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想…
- 縣府影片說明…儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦…
- 小學影片說明…頒發感謝狀縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣1…
- 夢想影片說明…感謝狀縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115…
- 智慧影片說明…上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀…
- 雲林縣影片說明…國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗…
- 115年影片說明…學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代…
- 慈濟影片說明…辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈…
- 電腦影片說明…循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感…
- 捐贈影片說明…‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀…
- 張麗善影片說明…林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各…
- 縣長影片說明…15年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依…
- 感謝影片說明…腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申…
- 計畫影片說明…由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無…
- 學生影片說明…代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的…
- 實際影片說明…受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生…
- 需求影片說明…並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主…
- 提出影片說明…發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受…
- 申請影片說明…謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受贈對…
- 電腦影片說明…由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受贈對象,共有43所縣…
- 設備影片說明…校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受贈對象,共有43所縣立高…
- 學生影片說明…實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受贈對象,共有43所縣立高中、國中…
- 高中影片說明…備」的學生為主要受贈對象,共有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整…
- 國中影片說明…學生為主要受贈對象,共有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由…
- 國小影片說明…主要受贈對象,共有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基…
- 提出影片說明…受贈對象,共有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會…
- 需求影片說明…有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共…
- 縣府影片說明…縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資…
- 慈濟影片說明…及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需…
- 基金會影片說明…小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數…
- 相關影片說明…66臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數獲配,…
- 共同影片說明…求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數獲配,達成百分…
- 資源影片說明…府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數獲配,達成百分之百獲配…
- 需求影片說明…濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數獲配,達成百分之百獲配率。 張麗…
- 張麗善影片說明…需求全數獲配,達成百分之百獲配率。 張麗善縣長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委…
- 縣長影片說明…數獲配,達成百分之百獲配率。 張麗善縣長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委員張…
- 捐贈影片說明…分之百獲配率。 張麗善縣長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人…
- 立法影片說明…張麗善縣長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善…
- 張嘉郡影片說明…長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會…
- 法人影片說明…捐贈能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電…
- 中華民國影片說明…能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃…
- 慈濟影片說明…有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生…
- 基金會影片說明…張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感…
- 新竹影片說明…、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各…
- 電腦影片說明…人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共…
- 志工影片說明…華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投…
- 先生影片說明…慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源…
- 感謝影片說明…會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院…
- 共同影片說明…腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研…
- 相關影片說明…知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲…
- 資源影片說明…先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科…
- 工業影片說明…中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順…
- 技術影片說明…線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電…
- 研究影片說明…更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協…
- 國家影片說明…界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主…
- 衛生影片說明…心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、…
- 研究影片說明…同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕…
- 科技影片說明…源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、…
- 電腦影片說明…術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維…
- 協助影片說明…究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零…
- 螢幕影片說明…研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮…
- 記憶體影片說明…及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公…
- 維修影片說明…腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務…
- 慈濟影片說明…主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同…
- 高雄影片說明…、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助…
- 團隊影片說明…固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟…
- 綠色影片說明…碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授…
- 公益影片說明…體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉…
- 服務影片說明…維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份…
- 協會影片說明…件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公…
- 共同影片說明…慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則…
- 贊助影片說明…高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充…
- 微軟影片說明…團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充鍵盤、滑…
- 軟體影片說明…與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充鍵盤、滑鼠、…
- 授權影片說明…色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充鍵盤、滑鼠、喇叭…
- 公司影片說明…會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充鍵盤、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備…
- 周邊影片說明…有限公司則補充鍵盤、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及…
- 慈濟影片說明…補充鍵盤、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完…
- 志工影片說明…鍵盤、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完成相…
- 團隊影片說明…、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完成相關設…
- 協助影片說明…、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完成相關設定,再…
- 相關影片說明…工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完成相關設定,再親自配送至各受贈學校,使設備能以…
- 學校影片說明…裝箱,並完成相關設定,再親自配送至各受贈學校,使設備能以完整、可直接使用的狀態交到學…
- 設備影片說明…完成相關設定,再親自配送至各受贈學校,使設備能以完整、可直接使用的狀態交到學生手中。…
- 狀態影片說明…各受贈學校,使設備能以完整、可直接使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整…
- 學生影片說明…校,使設備能以完整、可直接使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準…
- 張麗善影片說明…完整、可直接使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善…
- 縣長影片說明…可直接使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生…
- 透過影片說明…使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數…
- 資源影片說明…的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學…
- 學生影片說明…縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合…
- 數位影片說明…過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒…
- 學習影片說明…源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,…
- 環境影片說明…合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一…
- 張麗善影片說明…精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善…
- 縣長影片說明…合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生…
- 透過影片說明…一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數…
- 資源影片說明…完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學…
- 學生影片說明…縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示…
- 數位影片說明…過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不…
- 學習影片說明…源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲…
- 環境影片說明…合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的…
- 張麗善影片說明…媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起…
- 縣長影片說明…進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起跑點…
- 雲林影片說明…習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智…
- 孩子影片說明… 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智慧教育…
- 雲林縣影片說明…一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動…
- 智慧影片說明…林的孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建…
- 教育影片說明…孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,…
- 持續影片說明…,雲林縣這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗…
- 校園影片說明…這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生…
- 數位影片說明…年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有…
- 學習影片說明…極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板…
- 環境影片說明…動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板,也…
- 智慧影片說明…根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板,也關注學生返家後是…
- 關注影片說明…建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板,也關注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透…
- 學生影片說明…,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板,也關注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣…
- 學習影片說明…生有平板,也關注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓…
- 條件影片說明…平板,也關注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓16…
- 透過影片說明…注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電…
- 縣府影片說明…生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電腦能…
- 需求影片說明…是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電腦能送到真正…
- 資源影片說明…夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電腦能送到真正需要的學生…
- 電腦影片說明…過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電腦能送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數…
- 需要影片說明…、整合資源,讓166臺再生電腦能送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也…
- 學生影片說明…資源,讓166臺再生電腦能送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也讓學生…
- 數位影片說明…腦能送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也讓學生在課後仍能進行自主學習…
- 設備影片說明…送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也讓學生在課後仍能進行自主學習、資…
- 學生影片說明…學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也讓學生在課後仍能進行自主學習、資料查詢及作業製…
- 學習影片說明…數位設備缺口,也讓學生在課後仍能進行自主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延…
- 作業影片說明…讓學生在課後仍能進行自主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 …
- 數位影片說明…仍能進行自主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,…
- 學習影片說明…進行自主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生…
- 校園影片說明…主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計…
- 延伸影片說明…習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除…
- 家庭影片說明…料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學…
- 教育影片說明…製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需…
- 電腦影片說明…從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循…
- 計畫影片說明…園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與…
- 回應影片說明…到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利…
- 學生影片說明…庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意…
- 實際影片說明… 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。…
- 學習影片說明… 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過…
- 需求影片說明…育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過將仍…
- 資源影片說明…生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過將仍具良好使用效…
- 永續影片說明…除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過將仍具良好使用效能的資訊設…
- 透過影片說明…學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過將仍具良好使用效能的資訊設備重新整理、檢…
- 資訊影片說明…與永續利用意義。透過將仍具良好使用效能的資訊設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備…
- 設備影片說明…續利用意義。透過將仍具良好使用效能的資訊設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備生命…
- 延長影片說明…能的資訊設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教…
- 設備影片說明…資訊設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教育效…
- 生命影片說明…設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教育效益。…
- 資源影片說明…再利用,除可延長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持…
- 教育影片說明…長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位…
- 縣府影片說明…能讓有限資源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求…
- 未來影片說明…有限資源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並…
- 持續影片說明…源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相…
- 數位影片說明…教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會…
- 學習影片說明…效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源…
- 環境影片說明…。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持…
- 學生影片說明… 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善…
- 需求影片說明…縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位…
- 相關影片說明…續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施…
- 教育影片說明…點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓…
- 社會資源影片說明…數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更…
- 持續影片說明…境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地…
- 數位影片說明…需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育…
- 學習影片說明…,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場…
- 支持影片說明…整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場,逐…
- 科技影片說明…及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場,逐步縮短學習落…
- 資源影片說明…會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場,逐步縮短學習落差,…
- 教育影片說明…數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場,逐步縮短學習落差,為雲林學子打造更…
- 學習影片說明…讓科技資源更精準地投入教育現場,逐步縮短學習落差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學…
- 雲林影片說明…精準地投入教育現場,逐步縮短學習落差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學習環境。
- 打造影片說明…入教育現場,逐步縮短學習落差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學習環境。
- 學習影片說明…習落差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學習環境。
- 環境影片說明…差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學習環境。
- 科技影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 …
- 點亮影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手…
- 雲林影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動…
- 慈濟影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智…
- 捐贈影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學…
- 電腦影片標題科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習
- 縣府影片標題…傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習
- 啟動影片標題…雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習
- 智慧影片標題…濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習
- 學習影片標題…贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習
比對版本
youtube-quality-20261017-a
影片說明
雲林縣政府新聞參考資料115.10.30 為持續推動數位學習及教育平權,完善學生校內外學習環境,雲林縣政府積極盤點學生居家數位學習設備需求,並整合慈濟基金會、研究機構、公益團體及企業等各界資源,共募集166臺再生電腦,提供本縣43所縣立高中、國中及國小有實際需求之學生使用。縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈,期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境。 科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習科技傳愛點亮雲林 慈濟捐贈166臺再生電腦 縣府攜手啟動學子智慧學習 張麗善縣長表示,隨著數位科技日益融入課堂教學與自主學習,學生是否具備適切資訊設備,已成為影響學習機會的重要因素。除持續充實校園數位學習設備外,縣府亦關注學生返家後的學習條件,特別針對家中缺乏電腦設備的學生進行需求盤點,希望降低家庭設備差異所造成的學習落差。 縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀縣府今(30)日上午於保長國民小學夢想館舉辦「善念循環‧智慧啟航-雲林縣115年度慈濟再生電腦捐贈儀式」,由張麗善縣長代表受贈並頒發感謝狀 本次計畫由各校依學生實際需求提出申請,以「家中無電腦設備」的學生為主要受贈對象,共有43所縣立高中、國中及國小提出166臺需求,經縣府彙整後,由慈濟基金會及相關單位共同挹注資源,166臺需求全數獲配,達成百分之百獲配率。 張麗善縣長指出,本次捐贈能順利完成,有賴立法委員張嘉郡、財團法人中華民國佛教慈濟慈善事業基金會新竹再生電腦志工黃知雄先生居中牽線,更感謝各界愛心共同投入相關資源。工業技術研究院、國家衛生研究院、傲騰科技及順發電腦協助提供主機、螢幕、固態硬碟、記憶體及維修零件;慈濟高雄榮董團隊與綠色奇蹟公益服務網協會共同贊助正版微軟軟體授權;耐嘉股份有限公司則補充鍵盤、滑鼠、喇叭及麥克風等周邊配備。慈濟志工團隊亦協助逐臺檢修、整理及裝箱,並完成相關設定,再親自配送至各受贈學校,使設備能以完整、可直接使用的狀態交到學生手中。 張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境張麗善縣長期透過資源整合與精準媒合,進一步完善學生居家數位學習環境 張麗善縣長進一步表示,為了不讓雲林的孩子輸在起跑點,雲林縣這些年積極推動智慧教育向下扎根,持續推動校園數位學習環境建置,如裝設智慧水洗黑板、生生有平板,也關注學生返家後是否具備足夠的學習條件。此次透過縣府盤點需求、整合資源,讓166臺再生電腦能送到真正需要的學生手中,不僅補足居家數位設備缺口,也讓學生在課後仍能進行自主學習、資料查詢及作業製作,使數位學習從校園延伸到家庭。 教育處表示,再生電腦計畫除回應學生實際學習需求,也兼具資源循環與永續利用意義。透過將仍具良好使用效能的資訊設備重新整理、檢修及再利用,除可延長設備生命週期,也能讓有限資源發揮更大的教育效益。 縣府未來將持續盤點各校數位學習環境及學生需求,並整合相關教育及社會資源,持續完善數位學習支持措施,讓科技資源更精準地投入教育現場,逐步縮短學習落差,為雲林學子打造更完善且具延續性的學習環境。
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計,不是即時數值;各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間,不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測,連線只為方便閱讀,不代表中間時間的測量值;沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷(喜歡+不喜歡+顯示留言),任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕,尚未擷取逐字稿,因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時/逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄;讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源:新文易數(tag.observe.tw)。共同標籤以文字比對影片標題與說明,不是 AI 判讀;命中不代表事件歸屬或立場,與頻道分類分開。標題或說明出現標籤,不代表影片主題;可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得,不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果;待比對或來源文字已變動的影片不列入,數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天,共 N+1 個台北日曆日(往前 7 日為 8 個日曆日);指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段,標示來自標題、說明或字幕;沒有片段時顯示「沒有命中片段」,來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」,不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞(上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符,以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語)整詞不列入排行,但仍保留在原始詞彙池與比對證據中;原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定,包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤,同樣只影響排行顯示,每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過,出現在一般新聞內容時照常計入;這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子,不能用來推算整體比例或全站失真程度;有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值,不是期間增量;無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
時間序列只有一筆有效觀測時,只列出該值與觀測時間,不畫走勢圖;累積兩筆以上才畫圖。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍(名單見頻道觀測),數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測:直播約每分鐘輪詢一次,頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新,所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube;缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零,尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間(UTC+8)。「更新於」是來源已記錄的觀測時間;來源沒有記錄時顯示「未記錄」,不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源:新文易數(tag.observe.tw),保留來源、版本與比對依據;本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式,與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算,不代表 YouTube 全站流量,也不表示因果關係。
