有影儀表板

「教育の中立性に問題」辺野古転覆事故受け『学校法人同志社』理事長が会見に初出席 武石知華さんの家族「“説明責任”を一度真剣に考えていただきたい」｜TBS NEWS DIG

TBS NEWS DIG Powered by JNN · 發布於 2026/10/30 下午11:36 · 更新於 2026/10/31 上午11:10 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ

觀看數
1.01 萬次
喜歡
28次
YouTube 留言總數
22則
長度
—
字幕狀態未確認
YouTube 原始影片 ↗比較影片標題用語

觀看數觀測

目前僅一筆觀測 ·
10,098次

共同標籤

已比對共同詞彙 · 16 個標籤 · 比對時間 2026/10/31 上午11:12

比對依據（39 處）
  1. 旅行影片說明沖縄県の辺野古沖で修学旅行生を乗せた船が転覆し、同志社国際高校の武…
  2. 事故影片說明…石知華さん（当時17）ら2人が亡くなった事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、…
  3. 学校影片說明…時17）ら2人が亡くなった事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、初めて会見に出…
  4. 法人影片說明…7）ら2人が亡くなった事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、初めて会見に出席し…
  5. 理事長影片說明…が亡くなった事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、初めて会見に出席し、「教育の中…
  6. 事故影片說明…った事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、初めて会見に出席し、「教育の中立性に…
  7. 教育影片說明…田理事長が事故後、初めて会見に出席し、「教育の中立性に問題があった」と述べました。学…
  8. 学校影片說明…育の中立性に問題があった」と述べました。学校側が会見を開くのは、およそ7か月半ぶりで…
  9. 月半影片說明…した。学校側が会見を開くのは、およそ7か月半ぶりです。 会見は、知華さんへの黙とう…
  10. 学校影片說明…知華さんへの黙とうから始まりました。 学校法人同志社　八田英二 総長・理事長 「多…
  11. 法人影片說明…さんへの黙とうから始まりました。 学校法人同志社　八田英二 総長・理事長 「多面的…
  12. 理事長影片說明…た。 学校法人同志社　八田英二 総長・理事長 「多面的な見方を教えるべきであって、一…
  13. 法人影片說明…是正していくべき、見直していくべきだと、法人としては考えております」 事故をめぐっ…
  14. 事故影片說明…きだと、法人としては考えております」 事故をめぐっては、文部科学省などが学習内容が…
  15. 学校影片說明…に偏っているなどと指摘していました。 学校側は、教育内容の中立性を検討する外部の専…
  16. 教育影片說明…るなどと指摘していました。 学校側は、教育内容の中立性を検討する外部の専門家による…
  17. 月半影片說明…石知華さんの家族 「3月17日以来、7か月半を経て、ようやく開かれた会見でした。 言…
  18. 原因影片說明… 言いようのない違和感を覚えました。その原因は、今日の会見の内容もさることながら、よ…
  19. 第三者影片說明…的にはこれまでの沈黙にあると感じます。 第三者委員会の設置、5月の文部科学省の見解、刑…
  20. 報告影片說明…の見解、刑事告訴と家宅捜索、7月末の調査報告書、9月の教育に関する検討委員会の設置決…
  21. 9月影片說明…刑事告訴と家宅捜索、7月末の調査報告書、9月の教育に関する検討委員会の設置決定。説明…
  22. 教育影片說明…訴と家宅捜索、7月末の調査報告書、9月の教育に関する検討委員会の設置決定。説明すべき…
  23. 節目影片說明…に関する検討委員会の設置決定。説明すべき節目は、いくつもありました。 その節目ごとに…
  24. 節目影片說明…すべき節目は、いくつもありました。 その節目ごとに会見を開き、説明を重ねていれば、議…
  25. 学校影片說明…んで深まり、報道の方々が知りたいことと、学校が説明したいこととの隔たりも、少しずつ縮…
  26. 月半影片說明…りも、少しずつ縮まっていたはずです。7か月半の空白を経た問いは、お互い、一度の会見な…
  27. 消化影片說明…白を経た問いは、お互い、一度の会見などで消化できるはずもありません。 そのときどきに…
  28. 世界影片說明…かと思います。時期を過ぎれば、どこか別の世界で流れているような、そんな会見にも感じて…
  29. 学校影片說明…感じてしまい、むなしさを禁じ得ません。 学校法人と学校には、説明責任を果たすというこ…
  30. 法人影片說明…てしまい、むなしさを禁じ得ません。 学校法人と学校には、説明責任を果たすということは…
  31. 学校影片說明…い、むなしさを禁じ得ません。 学校法人と学校には、説明責任を果たすということはどのよ…
  32. 責任影片說明…禁じ得ません。 学校法人と学校には、説明責任を果たすということはどのようなことなのか…
  33. 教育影片標題「教育の中立性に問題」辺野古転覆事故受け『学校…
  34. 事故影片標題「教育の中立性に問題」辺野古転覆事故受け『学校法人同志社』理事長が会見に初出…
  35. 学校影片標題…教育の中立性に問題」辺野古転覆事故受け『学校法人同志社』理事長が会見に初出席 武石知…
  36. 法人影片標題…の中立性に問題」辺野古転覆事故受け『学校法人同志社』理事長が会見に初出席 武石知華さ…
  37. 理事長影片標題…題」辺野古転覆事故受け『学校法人同志社』理事長が会見に初出席 武石知華さんの家族「“説…
  38. 責任影片標題…会見に初出席 武石知華さんの家族「“説明責任”を一度真剣に考えていただきたい」｜TB…
  39. News影片標題…一度真剣に考えていただきたい」｜TBS NEWS DIG
比對版本

youtube-quality-20261017-a

影片說明

沖縄県の辺野古沖で修学旅行生を乗せた船が転覆し、同志社国際高校の武石知華さん（当時17）ら2人が亡くなった事故。30日、学校法人の八田理事長が事故後、初めて会見に出席し、「教育の中立性に問題があった」と述べました。学校側が会見を開くのは、およそ7か月半ぶりです。 会見は、知華さんへの黙とうから始まりました。 学校法人同志社　八田英二 総長・理事長 「多面的な見方を教えるべきであって、一つの見方だけで平和学習を行われたというところが問題があったと考えております。これに関してはやはり、是正していくべき、見直していくべきだと、法人としては考えております」 事故をめぐっては、文部科学省などが学習内容が特定の見方に偏っているなどと指摘していました。 学校側は、教育内容の中立性を検討する外部の専門家による委員会を立ち上げたとしています。 今回の会見を受けて、知華さんの家族はJNNの取材に対し、次のようにコメントを寄せています。 武石知華さんの家族 「3月17日以来、7か月半を経て、ようやく開かれた会見でした。 言いようのない違和感を覚えました。その原因は、今日の会見の内容もさることながら、より根本的にはこれまでの沈黙にあると感じます。 第三者委員会の設置、5月の文部科学省の見解、刑事告訴と家宅捜索、7月末の調査報告書、9月の教育に関する検討委員会の設置決定。説明すべき節目は、いくつもありました。 その節目ごとに会見を開き、説明を重ねていれば、議論は段階を踏んで深まり、報道の方々が知りたいことと、学校が説明したいこととの隔たりも、少しずつ縮まっていたはずです。7か月半の空白を経た問いは、お互い、一度の会見などで消化できるはずもありません。 そのときどきに語るからこそ、伝わる気持ちや誠実さもあったのではないかと思います。時期を過ぎれば、どこか別の世界で流れているような、そんな会見にも感じてしまい、むなしさを禁じ得ません。 学校法人と学校には、説明責任を果たすということはどのようなことなのか、これまでを振り返り、もう一度真剣に考えていただきたいと思います」 ▼TBS NEWS DIG 公式サイト　https://newsdig.tbs.co.jp/ ▼チャンネル登録【最新ニュース見つけやすく】 http://www.youtube.com/channel/UC6AG81pAkf6Lbi_1VC5NmPA?sub_confirmation=1 ▼NEWS DIG最新ニュース【大事な情報を身近に】 https://www.google.com/preferences/source?q=newsdig.tbs.co.jp ▼情報提供はこちら「TBSインサイダーズ」 https://www.tbs.co.jp/news_sp/tbs-insiders.html ▼映像提供はこちらから「TBSスクープ投稿」 https://www.tbs.co.jp/news_sp/toukou.html #ニュース #news #TBS #newsdig

本頁的資料來源與計算方式

影片的數字

公開統計
觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
觀看歷史
圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
喜歡占互動
喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
字幕
只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
觀測分析
直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。

共同標籤

標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。

比對範圍
僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
期間
「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
命中片段
每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
顯示排除
符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
說明欄樣板
同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
示例
列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
觀看
累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。

本頁資料範圍

觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。

時間序列只有一筆有效觀測時，只列出該值與觀測時間，不畫走勢圖；累積兩筆以上才畫圖。

資料來源

本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。

頁面使用台北時間（UTC+8）。「更新於」是來源已記錄的觀測時間；來源沒有記錄時顯示「未記錄」，不以開啟網頁的時間代替。

共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。

完整的資料來源與計算方式 →