芒果教官讀書會20260620
觀看數觀測
共同標籤
這支影片尚未比對共同詞彙
比對版本
youtube-quality-20261017-a
影片說明
芒果教官周末讀書會V4.0 這個世界除了東歐與中東的戰事之外，國內外軍事上也有很多大事發生，我們的T-34飛安事件二位教官犧牲生命，美國愛德華空軍基地測試用B-52轟炸機失事墜毀，機上八位機組員含系統專業航空工程師也都無一生還，前幾週也都在就飛安角度討論類似事件，這週想就人的角度來談談，看看國內外袍澤勳舊、軍方、媒體以及社會大眾是如何來面對?有何態度上的差異? 一張照片掀起一陣波瀾，BLOCK 70掛滿油箱要回來了!? 可以飛4100公里?不用空中加油?線上五十幾架，下半年要下餃子交機…因為最近比較忙，推掉了幾個媒體的邀訪。米安耶優~ 昨晚應王委員之邀參加308高地直播，好好的就相關議題發表了一些芒果的看法，從唐院長不可能任務裏節錄當初BLOCK 20整訓飛交一些照片，委員有特別指出芒果來，當然鏡頭前相互比對，留言就有人提到”時間 是一把殺豬刀” ㄟ~那是整整三十年的時間耶~ 31歲的”帥”小伙已經變成61歲雙凸大叔 哈哈~ 加上洄瀾的不平靜，15年前舊事重演，只是主角從電線杆變成路燈!明天來談.. 本集重點 ・愛德華空軍基地B-52測試機起飛後墜毀，八名機組員全部殉職；美軍24小時內不公布姓名，優先通知家屬並啟動心理與社區資源協助。 ・美軍調查期間不公開討論個人責任，由專責單位撰寫免責報告，遺眷透過法律途徑索賠並成立教育基金會，與我國處理方式形成對比。 ・F-16飛交為不武裝ferry flight，從Fort Worth經夏威夷、關島飛回嘉義，全程3784英里、加（空）加油多次，須依最大航程速度飛行，任一航點可轉降。 ・美軍印太司令部改回原稱Pacom，僅太空軍保留Indo-Pacom，後續影響待觀察；AFLCMC負責壽期管理與妥善率，我F-16V升級亦受其牽動。 ・FMS構型採內建式ALQ-254電戰，ALQ-257仍在等美空軍下生產決心；內建妥善率低時影響大，外掛則可靈活調度，兩者各有取捨。 ・下一代彈射座椅NGES有SS-5與馬丁貝克US18E兩款，F-35用US16E、FMS用US18E，舊構型仍維持SS2不更換，影響整體期程。 ・15年前教官任隊長時F-16即撞過電線桿避雷針，這次花蓮F-16又擦撞路燈，媒體聳動報導與名嘴失言對基層飛官並不公平。 ・戰備道無PAPI燈與清楚區，飛官以2.5至3度下滑道、On-speed進場，靠HUD Aimpoint對準，輕微擦撞當下往往不自知。 延伸討論 ・學員問內建式與夾艙式電戰差異，教官說明夾艙不佔武器站位，內建若妥善率低落影響出勤；作戰時考量彈藥有限，不需每架次掛滿，會採交互掛載。 ・學員建議另開課程介紹F-16各型莢艙，教官表示等有進度再規劃，並提到「憤怒小貓」是實驗性莢艙不作戰用。 ・教官與學長俞皓瑋在臉書交鋒，教官強調戰備道環境本就不標準，主管單位應改善飛行環境，而非苛責基層飛官。
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
時間序列只有一筆有效觀測時，只列出該值與觀測時間，不畫走勢圖；累積兩筆以上才畫圖。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
頁面使用台北時間（UTC+8）。「更新於」是來源已記錄的觀測時間；來源沒有記錄時顯示「未記錄」，不以開啟網頁的時間代替。
共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。