EP150 【居久屋微醺夜】AI 判讀秘訣－社會課本裡百年報紙廣告與神秘天窗
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影片說明
【舊報紙資料庫與 AI 探索】：香吟帶你解密日治時期原版新聞＋課本沒說的歷史真相與假圖陷阱！ 課本上的歷史人名與年代總是背了就忘，學生對過去的生活缺乏想像，遇到作業又習慣直接依賴 AI 產出？在假訊息與 Deepfake 圖片充斥的數位時代，我們該如何帶領孩子跨越死記硬背的痛點，學會查證真實史料？本集由香吟老師親自示範如何善用國立臺灣圖書館等免費數位資源，從《臺灣日日新報》、《臺灣民報》到《臺南新報》，手把手教你檢索日治時期的第一手報刊資料。透過生動的廣告細節與時空脈絡，不僅讓歷史人物「活」過來，更結合 AI 工具進行多方檢證，揭開課本圖片背後鮮為人知的裁切、修圖與言論管制真相！ 📍 【免帳號直擊「歷史上的今天」】：近代臺灣報刊資料庫免登入即可依日期檢索，讓百年前的同一天化為生動的推理解謎現場。 📍 【從報紙廣告看見真實社會情境】：由藥品、醬油與西化商品的高頻廣告，倒推日治時期的公衛政策、產業條件與生活型態。 📍 【AI 交叉比對與假圖防禦術】：運用 Gemini、ChatGPT、Felo 與臺湖系統進行多方檢證，培養學生辨識變造圖片與查找原汁原味史料的能力。 📍 【親眼見證言論管制的「開天窗」】：放大檢視蔣渭水《臨床講義》等原版刊物，直擊總督府審查下被抽除留白的黑色方塊與真實歷史痕跡。 別忘了訂閱頻道、按讚並分享給身邊對歷史探究與數位教學感興趣的朋友！ 💬 互動時間：如果現在讓你連線到百年前的臺灣舊報紙資料庫，你最想輸入檢索的是自己的家鄉、哪一位歷史人物，還是某樣有趣的生活用品？歡迎在下方留言和我們分享！ 00:00 認識報紙資料庫教學應用 02:00 歷史情境切入與舊報紙探索 05:36 解決年代混淆：年號對照表實用技巧 08:44 從舊報紙看日治時期的生活與體操 15:48 國臺圖網路辦證與帳號申請教學 21:19 國立臺灣圖書館數位資源庫介紹 28:38 免帳號體驗：近代臺灣報刊資料庫 35:48 臺灣日日新報與報社歷史脈絡 42:19 從舊報紙廣告解讀歷史生活細節 50:45 結合 AI 工具輔助歷史資料比對與判讀 59:56 走訪國臺圖五樓翻閱實體復刻本 01:06:19 報紙廣告裡的日治產業與社會情境 01:14:48 揭開日治時期言論管制與開天窗現象 01:18:41 運用生成式 AI 與學術系統輔助檢索
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
時間序列只有一筆有效觀測時，只列出該值與觀測時間，不畫走勢圖；累積兩筆以上才畫圖。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
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共同標籤詞彙的標籤來源：新文易數（tag.observe.tw），保留來源、版本與比對依據；本站的頻道分類沿用有影儀表板的來源組織方式，與內容標籤是不同維度。影片數、觀看數與直播同時在線人數分開計算，不代表 YouTube 全站流量，也不表示因果關係。