【解說】Threads瘋傳「教育部偷偷推高中生上戰場」？教長神隱一個月首露面就暴走！葛如鈞怒問：這就是你們的保護機制？
啥 這也能解説 · 發布於 2026/06/22 下午07:12 · 更新於 2026/06/24 上午03:56 · 台北時間 · 本頁的資料來源與計算方式 ⓘ
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共同標籤
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影片說明
相關資訊 主辦單位：教育及文化委員會 第 11 屆 第 5 會期 委員名稱：葛如鈞 質詢對象：教育部部長 鄭英耀、國教署長 彭富源、衛福部代表 核心議題：幼兒教育及照顧法修正草案聯席審查、教育部長整月神隱缺失與學貸三法利息補助審查消極態度檢討、一年內4起校內教師輕生風暴與校事會議分流制度衝擊、6月13日爆發之校車司機性侵學童導致9人感染HIV（愛滋病毒）重大人倫慘劇、現行學生交通車管理辦法缺乏「刑事及良民前科查驗」漏洞剖析、外包承攬（遊覽車/公車業者）校車駕駛進用與定期查驗機制限期7天修正、學校青年服勤動員準備分類計畫全網下架與「戰時支援軍事作戰」文字遊戲爭議、全民防衛動員準備法排除高中生上戰場之法規對齊、瑞典青少年健康諮詢中心（UMO）與未成年感染梅毒防範黑數評估、五年117億元AI方舟人才計畫與智慧教師培育預算（年編5000萬）嚴重不足問題 會議名稱：立法院第 11 屆 第 5 會期 教育及文化委員會、社會福利及衛生環境委員會 第 1 次聯席會議 會議時間：2026-06-18 影片長度：00:19:13 原影片地址：https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/170059 #葛如鈞 #鄭英耀 #彭富源 #教育部 #九童染愛滋 #校車前科查驗 #良民證漏洞 #神隱部長 #青年服勤計畫 #戰時支援軍事作戰 #AI方舟計畫 #立法院質詢
本頁的資料來源與計算方式
影片的數字
- 公開統計
- 觀看、喜歡與留言總數是取得當時的 YouTube 公開統計，不是即時數值；各項統計的觀測時間可能不同。「資料最後記錄」是影片資料的記錄時間，不代表觀看、喜歡或留言都在那時重新觀測。
- 觀看歷史
- 圖上每個點是實際儲存的觀測，連線只為方便閱讀，不代表中間時間的測量值；沒有歷史觀測時不建立時間序列。
- 喜歡占互動
- 喜歡 ÷（喜歡＋不喜歡＋顯示留言），任一來源缺值時不估算。
- 字幕
- 只記錄來源是否提供字幕，尚未擷取逐字稿，因此字幕不列入標籤比對。
- 觀測分析
- 直播逐時／逐日最高同時在線取自所讀直播紀錄；讀取上限、略過與解析失敗的筆數列在「資料涵蓋範圍與解析限制」。
共同標籤
標籤來源：新文易數（tag.observe.tw）。共同標籤以文字比對影片標題與說明，不是 AI 判讀；命中不代表事件歸屬或立場，與頻道分類分開。標題或說明出現標籤，不代表影片主題；可能來自固定宣傳或版權文字。字幕尚未取得，不列入比對。
- 比對範圍
- 僅列出目前詞彙版本與影片標題、說明仍相符的比對結果；待比對或來源文字已變動的影片不列入，數量見「收錄與比對範圍」。
- 期間
- 「往前 N 日」包含今天與前 N 天，共 N+1 個台北日曆日（往前 7 日為 8 個日曆日）；指定起訖日期時以實際起訖日為準。日數、日期與小時條件同時套用。
- 命中片段
- 每支影片最多顯示 3 段，標示來自標題、說明或字幕；沒有片段時顯示「沒有命中片段」，來源文字缺漏時顯示「來源文字未提供」，不另行補寫。完整比對依據在影片頁的「共同標籤與比對依據」。
- 顯示排除
- 符合標籤顯示規則的詞（上游排除詞、雜訊、純數字或日期、長度不符，以及核定的來源或平台名稱、雙字通用詞、國家城市政黨詞、少數 YouTube 平台或宣傳用語）整詞不列入排行，但仍保留在原始詞彙池與比對證據中；原始詞彙池列出排除原因。雙字通用詞只依核定清單判定，包含它們的人名、事件或具體議題不會因此被排除。管理員也可以在排行上直接排除個別標籤，同樣只影響排行顯示，每次排除與恢復都留有紀錄。
- 說明欄樣板
- 同一頻道說明欄反覆出現的宣傳段落不列入比對。「24小時」這類詞只在這種重複宣傳段落中略過，出現在一般新聞內容時照常計入；這不同於整詞的顯示排除。
- 示例
- 列表與片段只是符合條件的影片例子，不能用來推算整體比例或全站失真程度；有效比對的影片比例只代表比對完成度。
- 觀看
- 累計觀看是取得當時的公開觀測值，不是期間增量；無觀看值的影片不當作 0。
本頁資料範圍
觀看數與互動數為取得當時的公開觀測值。
時間序列只有一筆有效觀測時，只列出該值與觀測時間，不畫走勢圖；累積兩筆以上才畫圖。
資料來源
本站以納入名單的 YouTube 頻道與影片為範圍（名單見頻道觀測），數據來自 YouTube 公開資料與定時觀測：直播約每分鐘輪詢一次，頻道統計、新影片與影片統計則分批輪流更新，所以同一頁的數字不一定在同一時間取得。不涵蓋全 YouTube；缺漏、尚未收錄或資料服務中斷都不等於零，尚未取得的數值顯示「—」。
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